問題詳情

15 依據 Schow 和 Nerbonne(2013)學校提供聽覺處理障礙學生的聽覺復健服務,下列何者修復(remediation)形式是屬於因應(coping)及問題解決策略?
(A)區辨高低音調的型態差異
(B)透過 Fast ForWord 練習,分辨字詞中的聲音
(C)上課前預習重要語彙和觀念
(D)使用教室擴音系統,增大老師教學信號聲音

參考答案

答案:C
難度:非常困難0
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)

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