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• (甲)肯堂肯構　(乙)椿庭日永　(丙)造福邦家　(丁)賓至如歸　(戊)竹苞松茂　(己)君子攸居。祝賀友人新居落成，上述題辭何者較適當？　(A)甲戊己　(B)甲乙戊　(C)乙丙己　(D)乙丙丁
• 施老師得到師鐸獎，下列哪個匾額不適合用來祝賀他得獎？　(A)杏壇之光　(B)桃李春風　(C)譽滿杏林　(D)春風化雨。
• 下列何者不是人力預估法?(A)雇主意見調查法(B)回收率法(C)地中海地區法(D)教育內部補插法
• 下列關於「桃李」的句子中，何者可以解釋為「學生」？　(A)「桃李」春風一杯酒，江湖夜雨十年燈　(B)「桃李」滿天下，笑臉迎春風　(C)洛陽城東「桃李」花，飛來飛去落誰家　(D)「桃李」不言，下自成蹊。
• 以下何者非女性主義教學特點？(A)注意教師角色與權威問題(B)重視班級經營與互動(C)重視個人情感與知識為重要的知識來源(D)注重差異的探討
• 下列有關鋸子之敘述何者為錯誤？(A)木工鋸子之鋸齒較粗、金工鋸子鋸齒較細(B)木工鋸子拉回時施力(C)金工鋸子外推時施力(D)木工鋸子之鋸齒較細、金工鋸子鋸齒較粗
• 吃下油質食物比較不容易餓，這種現象與下列何種激素的關係最密切？(A)胰島素 (B)昇糖素 (C)胃泌素 (D)膽囊收縮素
• 對於製造科技何者敘述錯誤？(A)材料、能源、產品都是製造科技生產要素中的輸入部份(B)製造科技已經邁向自動化(C)將材料改變為有用的產品(D)輸入→處理→輸出為製造科技系統模式
• 下列哪一項不是國中階段生涯教育主要的課程目標？(A)了解自己，培養積極、樂觀的態度及良好的品德、價值觀。(B)運用社會資源與個人潛能，培養組織、規劃生涯發展的能力，以適應社會環境的變遷。(C)了解目前
• 「壽比南山」一詞可以用來祝壽。其中的「南山」指的是終南山，「南」字並非指方位而言。請問下列「　」內的字詞，何者不是指方位？　(A)月上「東」山　(B)「南」洋小吃　(C)夕陽「西」下　(D)追亡逐「北

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• 下列何者不屬於學校輔導工作的功能？(A)幫助學生了解自己(B)發展學生的潛能(C)治療學生的精神疾病(D)協助學生做好生活適應
• 「禮義廉恥，國之四維；四維不彰，國乃滅亡。」此言出自何人？ (A)墨翟 (B)管仲 (C)孔子 (D)孟子 。
• 情節性質的訊息，通常儲存在何種記憶中？(A)感官記憶(B)工作記憶(C)短期記憶(D)長期記憶
• 下列何者屬於表態句？　(A)鵬程萬里　(B)更上層樓　(C)詩禮傳家　(D)永懷師恩。
• 下列「　」中的字音，何者兩兩相同？　(A)哀「輓」／「惋」惜　(B)佳「偶」／向「隅」　(C)「斐」然／「緋」聞　(D)「籌」畫／田「疇」。
• 下列「　」中的注音寫成國字後，何組兩兩相同？　(A)音容「ㄨㄢˇ」在／溫柔「ㄨㄢˇ」約　(B)「ㄐㄧㄚ」惠學子／積善之「ㄐㄧㄚ」　(C)金榜「ㄊㄧˊ」名／「ㄊㄧˊ」綱挈領　(D)繞「ㄌㄧㄤˊ」三日／棟
• 下列何者不是Barnard提出非正式團體的功能?(A)溝通(B)凝聚(C)支持(D)協調
• 將幼稚園組織內的經驗、知識，有效的紀錄、分類、儲存、擴散以及更新的過程，此為(A)目標管理(B)學校本位管理(C)全面品質管理(D)知識管理。
• 考試焦慮是屬於一種(A) 情境性焦慮 (B) 特質性焦慮(C) 氣質性焦慮 (D) 普遍性焦慮
• 古寧頭戰役發生於民國幾年？(A)三十七年(B)三十八年(C)三十九年(D)四十年
• 撰寫「學習做勞工」，提出「勞工階級最後還是成為勞工」觀點的學者為何？(A)威利斯( Willis)(B) 包爾斯與季廷斯(Bowles & Gintis)(C)帕森斯(Parsons)(D)馬
• DIY組合傢俱的特色是使用何種組合方式(A)膠合(B)組合螺絲、五金配件(C)榫接與釘接(D)手提電動工具
• 如果要送匾額以感謝醫生朋友的精湛醫術，下列題辭何者不當？　(A)妙手回春　(B)功同良相　(C)近悅遠來　(D)仁心仁術。
• 「弄瓦之喜」是平常用來恭賀人家生女兒的賀詞，「瓦」字在此處被解釋為古時候女孩子常用的某種器物。依你判斷應該是下列何項東西？　(A)織布時的紡錘　(B)廚房裡的鍋子　(C)補衣服的針線　(D)養兒育女的
• 下列哪一項是較隔離的安置措施？(A)資源教室 (B)巡迴輔導 (C)醫院附設之特殊教育方案 (D)部分時間制特殊班
• 下列「　」中詞語的應用，何者錯誤？　(A)田徑隊在縣運中奪得多項金牌，真是「口若懸河」啊　(B)志光這麼年輕就去世，令人感到他「壯志未酬」之憾　(C)老王的小吃店開幕，大夥合送了「近悅遠來」的橫匾祝賀
• Oliva認為視導者應該扮演何種角色?(A)激勵者(B)指導者(C)課程發展者(D)諮詢顧問者
• 以下各字何者沒有韻尾？(A)該(B)鳩(C)看(D)居。
• 根據跨理論模式，行為改變的五大階段，不包括下列何者？(A)回饋期(B)思考前期(C)思考期(D)行動期
• 幼兒及年齡較長兒童在描述他人時，明顯的認知轉變為何？(A)從社會中心到自我中心(B)從內在特性轉向外在特性(C)從泛泛而談到具體描述(D)從差異性到整體。
• 下列何者不符合以「學習者為中心」的心理學原則？(A)學習者會自己重新詮釋訊息與經驗(B)學習者會透過社會互動去建構意義(C)學習者能察覺自己的學習策略並運用之(D)學習者對知識的探究是為了拿高
• 下列有關「識圖與製圖」的敘述，那一項正確？(A)正投影視圖中，最能表現物體特徵之視圖為側視圖(B)物體為單一方向之薄材料，可採用單視圖(C)視圖中高度為物體之前後(D)以「視點」→「投影面」→「
• 「海闊天空」的詞語結構是「名詞＋形容詞＋名詞＋形容詞」。下列題辭中，何者與此相同？　(A)松柏長青　(B)金榜題名　(C)鳥語花香　(D)音正詞圓。
• 下列何者提出"足夠好"方案並且降低決策的焦慮?(A)賽蒙(B)林布隆(C)伊斯勒(D)艾奇厄尼
• 下列「　」中的注音，何組相同？　(A)「斐」然／「緋」聞　(B)哀「輓」／分「娩」　(C)喜「幛」／烏煙「瘴」氣　(D)「餽」贈／「傀」儡。