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• 「浮槎真個到天邊，輕暖輕寒別有天。樹是珊瑚花是玉，果然過海便神仙。」描寫的是哪個地方？(A)琉球 (B)海南島 (C)臺灣 (D)普陀山
• 曾創作歌曲＜暗淡的月＞，台南市政府在柳營區尖山埤水庫風景區為其立像的本土音樂家是(A)洪一峯 (B)劉福助 (C)吳晉淮 (D)楊三郎
• 臺灣鄉土小說《小封神》是誰的作品？(A)鍾肇政 (B)許丙丁 (C)葉石濤 (D)鄭清文
• 下列「所」字用法，何者與其他三者不同？(A)大失「所」望 (B)適得其「所」 (C)若有「所」思 (D)「所」言不虛
• 愛慕虛榮與其說是驕傲的標誌，不如說是□□的標誌。（史威夫特 雜感）此句□□處，應填入下列何者較為恰當？(A)自大 (B)自卑 (C)自戀 (D)自憐
• 唐‧王建〈十五夜望月〉：「中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花；今夜月明人盡望，不知□思落誰家？」根據詩中提供的線索判斷，□中應為何種季節？ (A)春 (B)夏 (C)秋 (D)冬
• 一個詞語在語文中出現時，改變原來的詞性，這種修辭法即為「轉品」，如：「高樓林立」的「林」字，由名詞轉變為副詞。下列各文句「 」中的字，何者也是由名詞轉變為副詞？ (A)紫薇久花，離離散「紅」 (B)蒼
• 下列各組文句，詞彙大部分相同，詞序排列卻相反，其中何者文意前後相同？(A)人以文傳／文以人傳(B)年年歲歲／歲歲年年(C)寧可人負我／不可我負人(D)疑人心不正／心正不疑人
• ( ) 中古世紀世俗音樂的特色是(A)多使用即興手法 (B) 複音音樂型態 (C)使用拉丁文 (D)使用大小調
• 依我國強迫入學條例規定，六歲至十五歲國民應強迫入學，凡應入學而未入學、已入學而中途輟學或長期缺課之適齡國民，除有特殊情形者外，經警告並限期入學，若仍不遵行者，由鄉（鎮、市、區）公所處以罰鍰，並

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• 13 外國人已取得居留、永久居留許可，因從事與申請停留、居留原因不符之活動或工作，內政部入出國及移民署於強制驅逐其出國前得：(A)給予當事人訴願之機會 (B)給予當事人異議之機會(C)給予當事人申請復
• 14 接續聘僱之雇主應於取得接續聘僱證明書之翌日起幾日內，檢具法定相關文件向中央主管機關申請核發聘僱許可或展延聘僱許可？(A) 10 日內 (B) 15 日內 (C) 30 日內 (D) 60 日內
• 15 依據入出國及移民法第 25 條第 1 項第 3 款所定有相當之財產或技能，足以自立，外國人以非我國國民配偶之身分申請永久居留者，所應具備的條件之中，下列何者錯誤？(A)最近 1 年於國內平均每月
• 朋友新居落成，下列題辭何者不適合致送？(A)長發其祥 (B)美輪美奐 (C) 華堂集瑞 (D) 宜室宜家
• 下列書信題稱語，何者不適用於師長？(A)函丈 (B)講座 (C)硯席 (D) 尊前
• 以下的敘述哪一項是錯的？(A)有效的實施自然科學教育有助於幼兒邏輯思考能力(B)幼兒全語文教育有益於語文能力的發展(C)在幼兒課程的規劃上應以幼兒日常生活經驗為導向(D)美語教學能增進幼兒之間的互動
• 提出「權變領導理論」(contingency leadership theory)的學者是 (A) 豪斯(R. J. House) (B) 費德勒(F. E. Fiedler) (C) 賀塞(P
• 依我國憲法規定，教育行政應採取何種方式？ (A) 中央集權制 (B) 地方分權制 (C) 均權制 (D) 無規定。
• 國民中小學教師之續聘第一次應為 (A) 一年 (B) 二年 (C) 三年 (D) 四年。
• 高級中等以下學校教師資格的取得，目前係採取何種方式？ (A) 無規定 (B) 兩制並行制 (C) 審定制 (D) 檢定制。
• 凡應入學而未入學或中途輟學之適齡國民，應由學校報請下列哪一單位進行勸告入學？ (A) 縣市政府教育局 (B) 戶政事務所 (C) 鄉(鎮、市、區)強迫入學委員會 (D) 縣市政府強迫入學委員會。
• 梅耶(Mayo)等人在霍桑廠(Hawthorne Plant)從事系列實驗後所提出的管理理論屬於下列哪一時期的管理理論？ (A) 傳統理論時期(1900-1930) (B)行為科學時期(1930
• 彼得聖吉(Senge,1990)提出下列哪一個理論？(A) 科學管理理論 (B)組織變革理論 (C) 組織政治理論 (D) 學習型組織理論。
• 組織是一種為了達成任務而能適應外在環境之系統，此一組織觀點是屬於 (A) 靜態觀點 (B) 動態觀點 (C) 心態觀點 (D) 生態觀點。
• 教師擬於聘約期限屆滿後，不再應聘時，應於聘約屆滿多久前書面通知學校？ (A) 一個月 (B) 二個月 (C) 三個月 (D) 一個學期前。
• 人類做任何事物，皆有其原理原則，是以中華民族《大學》乙書乃有所謂：「物有本末，事有終始，知所先後，則近 □矣」之古訓。□是 (A)成 (B)功 (C)道 (D)利
• 二十世紀末葉，有人主張「教育目標要尊重差異」、「教育內容要朝向多元文化」、「教育方法要重反省能力且反對固定的方法」，此論述傾向於 (A)行為主義 (B)實用主義 (C) 批判理論 (D)後現代主
• 某智力測驗標準差為15，信度為0.91﹔若某生作答該測驗得到結果為智商110，其真實智商之95%信賴水準約在多少之間？ (A)101~119 (B)105~15 (C)103~117
• 下列何種方法最能增加測驗分數的信度？ (A)選一半很難，另一半很簡單的題目合為一測驗 (B)將受試人數由500增至1000 (C)增加受試者間同質性 (D)增加同質性題目，以增加測驗的長度
• 購買坊間現成的測驗卷作為學習評量工具，最值得考慮的是下列何種效度證據？ (A)內容效度 (B)表面效度 (C) 構念效度 (D)效標關聯效度
• 學校為防範地震造成重大危害事件，臨時舉辦防震災專題講座與演習活動，這種活動是屬於那一類課程？(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程
• 被稱為社會重建主義的代表人物，曾公開發表「學校敢於創造新的社會秩序嗎？」的學者是？(A)派納(W. Pinar) (B)杜威(J.Dewey) (C)尼爾(A.S. Neill) (D)康茨(G
• 某校非常重視學生基礎學科，要求每位畢業生都需具備基本學力，這種辦學路線可呼應何種教育哲學派別？ (A)精粹主義 (B)社會重建主義 (C)進步主義 (D)永恆主義
• 有關課程與教學之間的關係有不同的看法，依照課程學者奧立發(P. Oliva)的主張，下列何者是最佳的比喻？ (A)棍子和蘿蔔 (B)教練和球員 (C)唇和齒 (D)中央和地方
• 將課程區分為理想課程、正式課程、覺知課程、教導的課程及經驗課程等五種層次的代表學者是？ (A)艾斯納(E. Eisner)(B)艾波(M. Apple) (C)古德拉(J. Goodlad) (