問題詳情
29臺北市五年級教師團隊進行課程設計時，偏向於社會取向的課程立場，重視「課程即計畫」的課程意義，強調社會學習計畫的重要性，其目的在滿足社會需求及合乎社會利益的課程。這是比較偏向於何種課程設計？
(A)核心課程設計
(B)廣域課程設計
(C)相關課程設計
(D)活動課程設計
(A)核心課程設計
(B)廣域課程設計
(C)相關課程設計
(D)活動課程設計
參考答案
答案：A
難度：適中0.683739
統計：A(1068),B(135),C(131),D(228),E(0) #
個人：尚未作答書單：核心課程
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