以下哪個說法不恰當？
(A)三至四歲的幼兒已經會自發的運用「記憶術」幫助記憶
(B)自發性使用「複誦」幫助記憶的能力，會隨年齡的增長而增加
(C)若未特別教導，六歲前的幼兒很少自發的組織訊息，以利未來的回想
(D)早年的「分類」訓練有助於幼兒發展組織訊息的能力。