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• 一、社會秩序維護法第 89 條第 2 款規定：「無正當理由，跟追他人，經勸阻不聽者，處……罰鍰。」某報社記者為跟追中央機關某部之部長可能涉及的收受賄賂醜聞，一直跟追該部長公開行程及其與其他人在公共餐廳
• 71 為了避免印模材灌入石膏時，導致石膏模型體積精密度不良，若使用 2%的硫酸鋅（或硫酸鉀）水溶液，其浸泡時間勿超過多少分鐘較為恰當？(A)20 (B)15 (C)10 (D)5
• 80 石膏製品所產生之游離粉塵，關於牙技工作安全保護的對策，何者並非必要？(A)設備旁安裝排氣裝置 (B)操作空間安裝換氣裝置 (C)換新作業服 (D)使用口罩
• ⑵轉運站
• 四、請敘述空氣壓縮機於船舶上之主要用途。為何目前船舶用空氣壓縮機大部分為往復式？（20 分）
• 一、何謂「證據能力」？何謂「證據證明力」？兩者之關係如何？（25 分）
• 四、何謂反傾銷稅？其性質如何？請就學理與國際規範及我國現行關稅法規定加以列舉簡要說明之。（30 分）
• 79 JIS 標準規定嵌體蠟的性質，下列何者描述錯誤？(A)間接法用嵌體蠟在口腔溫度下，不能發生變形和流動(B)雕刻性良好(C)使用不同顏色的嵌體蠟，有助於識別材料種類之功能(D)較薄的邊緣，不能發生
• 四、請依相關交通法規定義下列名詞：（每小題 5 分，共 25 分）⑴雙節式大客車
• 三、請敘述中間軸（Intermediate shaft）及中間軸承（Intermediate shaft bearing）之功用，並說明適當的中間軸承數量與間距之重要性。（20 分）

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• 72 材料內部為抵抗外力產生之內力的密度與方向，稱為：(A)剪力 (B)應力 (C)應變 (D)能量
• 二、政府宣布自 103 年起實施十二年國教，多數民眾的關心點多落在高中職及五專入學方式的改變，其實該方案的規劃重點係在落實國中教學正常化、適性輔導及品質提升。請就如何落實國中教學正常化論述己見。（25
• ⑵潔油機（4 分）
• ⑷幼童專用車
• 一、甲借車予乙，假設每人皆會主張對自己最有利之權利，試回答下列問題：（25 分）⑴乙以自己名義未經甲之同意，出賣該車予善意之丙並為交付，試問該車之最終所有權人為誰？
• 三、臺灣各地最近興起許多另類學校，使許多家長趨之若鶩。請就所知舉任何一種另類學校，說明其教育理念與學校特色。（25 分）
• ⑶離心泵（4 分）
• ⑸船務代理業
• 四、校園霸凌問題一度成為教育政策與社會共同關注的議題。請就所知分析校園霸凌的原因，並論述霸凌防制之道。（25 分）
• 五、試述家畜肝臟之位置、構造、血管與在消化上之作用。（20 分）
• 二、一般紡製化學纖維之紡絲法，除熔融及溶液紡絲法外，請舉其他 3 種紡絲法分別說明。（20 分）
• 一、請詳述平台階段（Bench terraces）在水土保持工程中的三個主要作用，並試說明其作業程序及注意事項，及繪出三種常見之平台階段示意圖。（20 分）
• 三、繪圖說明不織布水針（Water-jet spun laced）機之設備及原理，以及作用條件對棉網結構特性有何變化？（20 分）
• 三、請說明何謂纖維之雙色性（Dichroism）？雙色性常數（Dichroic Constant）又為何？（20 分）
• 一、質地粗細、排水好壞、酸鹼值（pH）高低、有效含水量與有機質多寡等五種土壤理化性質，對於施肥後不同型態之氮、磷、鉀等植物營養要素，在土壤中之儲存與供應有何正面或負面的影響？（25 分）
• 二、甲乙丙丁共同買受 A 土地一筆，惟僅以甲之名義登記。事後，甲於該 A 地建造房屋時既未經全體共有人同意，且甲將土地與房屋出賣與戊，此時乙丙丁應如何主張權利？試依民法相關規定提出詳細說明。（25 分
• 四、繪圖說明筒紗染色（Cheese dyeing）機與絞紗染色（Hank dyeing）機機構原理，以及成品紗特性之差異。（20 分）
• 四、近年來天氣變化異常，為使衣服內之溫度變化符合人體所需，請說明何謂智慧型相變化材料（Phase-Change Material, PCM）？相變化材料應用在纖維或織物之原理、組成及熱效應各為何？請詳
• 三、請比較比奈（A. Binet）與史騰伯格（R. J. Sternberg）對智力（intelligence）所持的觀點之異同及其在教學上的意義。（25 分）
• (3)求這組數據Y對X的迴歸直線方程式為＝？【5 分】
• 三、某甲有 A 土地一筆，被乙機關依法徵收，已辦妥徵收手續，某甲已經依法領取新臺幣500 萬元補償費，惟迄未辦理移轉登記。事後某甲病故，由其子某丙單獨繼承，並已辦妥繼承登記後，某丙將該 A 地，向善意
• 五、試述具彈性伸縮之成衣型號放縮、排繪馬克以及疊布裁切之設備流程與製程條件。（20 分）
• 五、定義何謂生物可分解性高分子（Biodegradable Polymer）材料，請簡述其分解機構、素材種類；並說明生物可分解性高分子纖維之特性與應用情形。（20 分）
• 四、試從訊息處理（information-processing）論、皮亞傑（J. Piaget）的認知發展論與維高斯基（L. S. Vygotsky）的社會認知發展論的觀點來解釋學生如何建構他們的知識
• ⑵甲於民國 99 年 12 月 31 日，與丙通謀虛偽意思表示，將其所有之房屋贈與丙，請問乙可以如何保全其債權？（15 分）