問題詳情

學生為畢業證書而做學問，著作家為版權而做學問，這種做法，便是以學問為手段，便是有所為。有所為雖然有時也可以為引起趣味的一種方便，但到趣味真發生時，必定要和「所為者」脫離關係。你問我：「為什麼做學問？」我便答道：「不為什麼。」再問，我便答道：「為學問而學問」，或者答道：「為我的趣味」。諸君切勿以為我這些話是故弄玄虛：人類合理的生活本來如此。小孩子為什麼遊戲？為遊戲而遊戲；人為什麼生活？為生活而生活。為遊戲而遊戲，遊戲便有趣；為體操分數而遊戲，遊戲便無趣。梁啟超 學問之趣味
39.本文標榜的道理，與下列何者相同？
(A)學問的獲取，都由「無所為」入門，最後才能達成「有所為」的目標
(B)「無所為而為」以及「為趣味而學」才是最受用的學習態度
(C)沒有知識，也要有常識，而常識往往來自生活中
(D)教育孩子要「無所為而為」，才能養成良好的紀律

參考答案

答案：B
難度：簡單0.777778
統計：A(9),B(42),C(0),D(3),E(0)

內容推薦

內容推薦