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• 倒「ㄒㄧˇ」相迎
• 以「杓」酌油
• 【題組】「既已納其自託，寧可以急相棄邪」一段的意思是什麼？(A)雖然已經接受他的請託，危急時刻我還是寧願拋棄他 (B)既然已經接受他的請託，怎麼可以因為危急而拋棄他 (C)既然是他自己前來投靠，危
• 「霎」時
• 「瞋」目
• 下列對於世說新語一書的說明，何者敘述正確？(A)由南宋 劉義慶獨立編寫完成 (B)是我國志怪小說的先驅 (C)全書按門類編排，共三十六篇，鍾家兄弟巧應答是出自德行篇 (D)此書收錄東漢到東晉間高
• 「昨天晚上你也許還吃著燒以草，今天你忽然聽到他改叫『冷豆花哦』。」這段話令人感受到什麼？(A)人情的冷暖傷感 (B)季節的交替轉換 (C)歲月的無情流逝 (D)小販的殷切熱情
• (一)華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：「幸尚寬，何為不可？」後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：「本所以疑，正為此耳。既已納其自託，寧可以急相棄邪？」遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。(
• 匍「匐」
• 【題組】由六一居士這個稱號，可以看出歐陽脩晚年的心境為何？(A)憤世嫉俗 (B)有容乃大 (C) 閒適自得 (D)抑鬱寡歡

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• 「ㄕˋ」號
• 青青子「ㄐㄧㄣ」
• 忿「ㄐㄩㄢˋ」
• 下列各組字形相近的字，何組讀音完全相同？(A)「儐」相 ／ 「嬪」妃 ／「繽」紛 　(B) 肌肉「痙」攣 ／「逕」行告發 ／ 疾風「勁」草(C) 聲嘶力「竭」 ／「揭」開序幕 ／ 勒令「歇」業　
• 【題組】透過人物動作及習慣的描繪，可令讀者揣想人物當時的神態，以使文采更加生動。下列對於五柳先生動作敘述的文句，何句分析較能符合文意？(A) 好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食：讀書注重心領神
• 【題組】⑶預壓密完成後應挖除之砂土厚度。（10 分）
• 「ㄐ一ㄠˇ」揉造作
• ( )「主語」是一個句子中所要表達、描述的人或物，是句子敘述的主體。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞……等來承擔。「謂語」是用來說明主語做了什麼動作或處在什麼狀態。「賓語」是動作的對象或承受者
• 具體而微
• 「ㄒ一ㄢˊ」芭樂
• 【題組】〈五柳先生傳〉一文中「酣觴賦詩，以樂其志」、「常著文章自娛，頗示己志」文中五柳先生的「志」，與下列何句旨意較接近？(A) 拿破崙：「在我的青春年華，我也款待某些錯覺，但我很快從中復原。」(
• 〈草坡上〉：「秋陽已斜在半天，草樹沐在柔軟的陽光中，溫馨、寧靜而和帄。藍天掛著幾朵白雲，它們徐靜的移動著、舒伸著、變幻著，美麗而多姿，彷彿是賦有知覺和生命的動物，像雞一樣。」這段話所描摹的景色具有
• 「大江東去，浪濤騰躍成千古／太陽昇火，月亮沉珠／哪一波是 ？哪一浪是 ？／赤壁下，人弔髯蘇猶似 在弔古」詩中所描寫的人物依序是哪些人？ (A) 李白、屈原、蘇軾 (B) 夸父、屈原、蘇轍 (C)
• 爾安敢輕吾射
• 有關〈人間好時節〉一文的作法，下列敘述何者正確？(A)舉南宋慧開禪師的禪詵作為全文轉折的關鍵―由論說轉為記敘(B)舉詵歌來論述道理，並採「分述法」，分別敘述四季詵歌與人生道理的契合關係「《白蛇傳
• 但手熟「爾」
• ( )孔明曰：「此人料吾平生謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。」以下關於孔明擺設空城計的考量因素，何者有誤？　(A)孔明知道：司馬懿認為我素來謹慎，不太可
• 請閱讀以下文章，回答3~8題先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造
• 阿天在上課的時候打瞌睡，不小心流口水弄髒成語筆記，他修改過後不確定對不對，請你幫他找出正確的選項。 (A)險峻的高山，抬頭仰望，讓人不禁嘆為觀止。形容山勢壯麗的樣子(B)腹笥甚儉(C)將琴瑟上調節
• 對於棒球，我們這些球迷有著錯亂的邏輯：一方面苛求球員的操守，一方面卻縱容組頭競選民意付表；有人邊非法簽賭，邊嘲笑認真看球的人是笨蛋；檢調可以衝入球員宿舍或比賽休息室逮人，事後尌算不起訴也無法還球
• 抑揚頓「挫」
• ( )有關空城計人物行動的解讀，何者正確？(A)「孔明坐於城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。」──處變不驚，膽識過人(B)「(司馬懿)教後軍作前軍，前軍作後軍」──故弄玄虛，誘敵深入(C)「(司馬懿)
• 「一ㄠˋ」匙
• 【題組】偏義複詞，是由兩個意義不同的詞組合成一個複詞，在特定語境中，兩字須依上下文取其中一字意義，另一個作陪襯，藉以豐富詞彙。如〈五柳先生傳〉一文中，曾不吝情「去留」，只有「去」義。下列哪一組詞語
• The man ________ at the station before the train came.(A) is waiting (B) waits(C) has waited (D)