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• 下列各組「　」中的字詞，何者解釋正確？(A)「揠」苗助長：拉、拔(B)吾馬「賴」柔和：可靠(C)不知「凡」幾：多少(D)釋之「治問」：治罪
• 【題組】2（　）我們是一列憂愁而又快樂的樹。(A)O(B)X
• 請從下列A~F的提示中，選擇最適當的詞語填入（　）中。(請填代號。) AB泰然　AC悚然　AD悵然　AE巍然　BC勃然　BD蔚然【題組】1小粗個性衝動，稍有不順就（　　　）大怒，常常造成難以收拾的
• 【題組】「ㄆㄢˋ」命：
• 下列各組的語詞結構，何組不同？(A)鏡花水月／風花雪月 (B)風馳電掣／蠶食鯨吞(C)狐群狗黨／疾風勁草 (D)藕斷絲連／耳濡目染
• 【題組】項為之「強」：
• 下列表格是老師幫學生統整的近體詩比較表，將其挖空空格，請問哪個學生答對了？
• 【題組】4媽媽的廚藝純熟精練，要辦一桌宴客菜，對她而言，（　 　），你不用擔心。
• 【題組】丘「壑」：
• 慣用語「鴻門宴」一詞，是指哪一種宴會邀約？(A)表彰功勳的慶功宴 (B)歡迎歸來的洗塵酒(C)充滿危機的酒宴 (D)粗茶薄酒的飯局

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• 【題組】3（　）洶湧的河水像隻怒吼的雄獅。(A)O(B)X
• 下列各組「　」中的字，何者音、義完全正確？(A)民安所「錯」其手足：ㄘㄨㄛˋ，放下(B)上「行」出中渭橋：ㄒㄧㄥˊ，隊伍(C)人間「瑰」寶：ㄍㄨㄟ，珍貴的(D)芳「醇」：ㄔㄨㄣˊ，香味濃厚
• 【題組】雕「塑」：
• 【題組】癩「蝦」蟆：
• 【題組】3面對如此危急的情況，老孔仍然處之（　　　），化險為夷，令大家敬佩不已。
• 【題組】4（　）朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。(A)O(B)X
• 下列各組「 」內語詞的用法，何者兩兩相同？(A)君子「聞」過則喜／王右軍「聞」而大笑(B)復「於」地取內口中／「於」地圓轉未止(C)而廷尉乃「當」之罰金／廷尉「當」是也(D)過「猶」不及／「猶」當
• 有關王藍田食雞子一文的敘述，何者不正確？(A)運用誇張的手法，以「刺、舉、擲、蹍、齧、吐」六個連續動作，營造出漫畫式的幽默效果(B)文末引用王右軍的評語作結，既反映魏晉士族的看法，也委婉表達作者
• 以粒子觀點來說明化學變化，下列敘述何者錯誤？(A)原子重新排列組合成新分子　(B)沒有新原子產生　(C)原子總數可能增加　(D)原子種類不變
• 【題組】4自從雙親驟逝後，他就整天魂不守舍，（　　　）若失，真教人擔心不已。
• 【題組】5（　）忽有龐然大物，拔山倒樹而來。(A)O(B)X
• 五、在 100℃和 1 atm 狀態下，醋酸和乙醇在反應器中，進行液相酯化反應為乙酸乙酯和水，反應式如右：CH3COOH（l）+C2H5OH（l）→CH3COOC2H5（l）+H2O（l）。在 298
• 有關世說新語一書的敘述，下列何者正確？(A)全書共三十六篇，起於德行，終於仇隙，篇章安排由褒到貶，反映魏晉時期文人對德行的鄙視(B)描寫人物形象鮮明，是筆記小說的先驅，也是小品文的典範，提供後世
• 關於擴散作用的描述，何者錯誤？(A)溫度越高擴散越快　(B)溶質從高濃度往低濃度擴散　 (C)是物理變化　 (D)當溶質均勻在散布在溶液中後即不再運動
• 【題組】5如今國人生活富足，出國旅遊已（　　　）成風。
• 下列「　」中的詞語，何者替換之後意思改變了？(A)棄如敝「屣」：履 (B)舉「箸」困難：筷(C)義憤填「膺」：胸 (D)取「內」口中：訥
• 【題組】沙「ㄌㄧˋ」：
• 下列各組「　」中的形似字，何組讀音相同？(A)鬼影「幢」幢／一「幢」房屋(B)被人「蹍」踏／車輪「輾」壓(C)心思「縝」密／「瞋」目怒視(D)偽造「贗」品／拳拳服「膺」
• 下列各組語詞，何者用字完全正確？(A)貪贓忘法／飯夫走卒 (B)民心像背／以身適法(C)誓與願違／法網灰灰 (D)實事求是／引人遐思
• 【題組】「創」口：
• 【題組】「ㄑㄧˋ」歇：
• 張釋之執法一文，反映的主旨為何？(A)國君應該寬厚待人，體恤百姓(B)君主時代，人民應該奉公守法(C)人民有追求自由民主的權利(D)法律之前，人人平等
• 下列有關張釋之執法一文的分析，何者不正確？(A)全文氣氛自「文帝怒曰」轉折，文帝的情緒歷經憤怒、不滿，最後接受廷尉的勸諫，從善如流(B)既是描寫張釋之不畏人主，剛正不阿的形象，同時也反映了司馬遷
• 下列關於酸橘子一文的分析，何者錯誤？(A)先寫抽象的感情問題，再以「酸橘子」做佐證(B)首尾呼應，善用譬喻、轉化修辭，深入淺出(C)採用「藉物說理」的寫作手法(D)針對國中生兩性交往提出看法
• 下列關於張釋之執法一文文句的說明，何者正確？(A)縣人自述：「縣人來，聞蹕，匿橋下。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎即走耳」，顯示其吞吞吐吐，似有隱情(B)「廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆