問題詳情
41.校長重視學校教師之合格教師身份，強調經過大學師培中心培育且能通過教師資格檢定考試者之教學品質有保證。校長這樣的主長是看重教師的何種權威？
(A)傳統的權威(traditional authority)
(B)魅力的權威(charismatic authority)
(C)專業的權威(professional authority)
(D)法理的權威(legal-rational authority)
(A)傳統的權威(traditional authority)
(B)魅力的權威(charismatic authority)
(C)專業的權威(professional authority)
(D)法理的權威(legal-rational authority)
參考答案
答案：C
難度：簡單0.857143
統計：A(0),B(0),C(6),D(1),E(0)
內容推薦
- 大同是屏科大師資生，他在師資培育中心學習高職教師之教育專業知識，技能，態度，行為與價值觀並進一步予以內化的過程，稱為何者？(A)教師專業評鑑 (B)教師文化 (C)教師次文化 (D)教師專業社會
- 【題組】「賦」什一以自奉
- 國三的小明每日出門前一定會花許多時間梳理頭髮，因為他認為很多同學會期待看見他的特殊髮型。這與下列哪一種青少年心理有關？(A)個人神話(personal fable)(B)替身效應(vicario
- 有關青少年的家庭關係，下列敍述何者為非？(A)父母進入中年，產生「中年危機」，其心理上難與青少年想法一致，且身體日益下坡(B) 家庭本身的需要和功能不斷變化 (C)祖父母協助青少年了解老化的過
- 丁校在都市文教區，許多家長都很主動和老師討論教學及子女的學習情況，也常參加學校活動。此情形主要反映何種學校文化？(A)社區文化(B)教師文化(C)物理文化(D)行政文化
- 【題組】「ㄋㄞˋ」人尋味
- 在青少年時期，個體對自我概念的描述會隨著時間的增加，而愈來愈具有什麼特性？(A)抽象的特性 (B)未分化的特性 (C)不實際的特性 (D)自我中心的特性
- 我國人口結構面臨高齡化，教育部積極推動樂齡學習中心和樂齡大學，打造貼近高齡者的學習管道和友善的學習環境，請問這是符合下列哪一項教育趨勢?(A)跨文化學習 (B)終身學習 (C)實驗教育 (D)技
- 強調課程實施者在實施課程時應符合課程設計者的意圖，這是哪種課程觀點?(A)忠實觀 (B)相互調適觀 (C)創制觀 (D)統整觀。
- 不同的哲學派別對教育目的的看法不同。下列哪一個哲學派別認為教育是經驗不斷重組的歷程？(A)理想主義 (B)自然主義(C)實驗主義 (D)存在主義
內容推薦
- 大英在學科學習上無法得到成就，就在職業專業術科上努力鑽研獲得好成績，藉以維護其在班上的地位與自尊。這是哪一種心理防衛機制？(A)反移情作用 (B)抗拒作用 (C)移情作用 (D)補償作用
- 一、甲出資購買一輛遊覽車，靠行登記在 A 交通運輸公司(下稱 A 公司)名下，車身並漆有 A 公司名稱等字樣。惟事實上該遊覽車係甲自行占有、管理、處分。甲利用該遊覽車在某鄉鎮招攬旅遊團出遊，自己出資僱
- 大明學科考試表現佳，經教師詢問得知，他是刻意不斷練習考古題，使題目和作答反應能快速聯結。此一現象可用下列何種理論加以解釋？(A)操作制約論 (B)社會學習論 (C)訊息處理論 (D)情境認知論
- 將課程關注焦點從原本的學科教材轉移到學生身上，使學校教育的歷程更可能朝向以學生學習為中心，而非以學科傳授為中心，這是哪一類的課程特色? (A)課程即學科(B)課程即經驗(C)課程即計畫(D)課程即
- 近年來教育部鼓勵企業界與學校共同合作培養專業技術人才，以「做中學」、「學中做」的方式，結合專業理論與實務技能，持續推動大專校院產學合作，請問下列何者為教育部已推動之相關人才培育方案？(A)產業基
- 下課時間，小全幾乎往別的班級跑，因為他認為班上同學都不能接納他，他對於自己的班級沒有向心力。據馬斯洛（Maslow）主張之個體需求理論，小全缺乏何種需求的滿足？(A)自尊 (B)愛/隸屬 (C)
- 教師具有「經師」與「人師」之角色。下列何者是「人師」最可能做的事? (A)上課前認真的準備教材(B)上課時跟學生聊聊他們的生涯規劃(C)客觀地進行教學評量(D)花額外的時間協助落後學生進行補救教
- 教科書的編輯與採用有數種模式。由民間機構或出版社依據國家所規定的課程標準或綱要來編輯教科書，並經政府審定核可後印行，以提供各學校從中選擇購用，這是那一種教科書的體制?(A)統編制(B)審定制(C)
- 某校校長正在分析學校內外環境的優缺點、機會與威脅，以研擬招生策略，請問該校長正在執行何種計畫的技術?(A) 平衡計分卡(B)線性規劃法(C) SWOT分析(D) 甘特圖
- 「教育活動要合法且要符合善良風俗」之意義與皮德思（R. S. Peters）所強調的哪一個教育規準相近？(A)合自願性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合邏輯性
- 有效的課程組織規準有順序性、繼續性、銜接性、統整性。請問，課程內容的學習次序應按學習先後的順序安排，這是哪一個課程組織規準。(A)順序性(B)繼續性(C)銜接性(D)統整性。
- 教育部為建立多元彈性磨課師（Massive Online Open Courses，MOOCs） 課程教學應用模式，鼓勵國民中小學發展創新教學活動，以啟發學生學習興趣，提升自主學習能力，請問下列
- 國三的小明每日出門前一定會花許多時間梳理頭髮，因為他認為很多同 學會期待看見他的特殊髮型。這與下列哪一種青少年心理有關？(A)個人神話(personal fable)(B)替身效應(vicari
- 下列有關青少年之自我概念與自尊的敍述，何者為非？(A) 低自我概念者的人際關係通常不佳 (B) 高自尊者為了減少被拒絕的感受，則會採取不良行為，而有犯罪行為(C)已決定生涯目標者有較高的自尊(D
- 強調課程實施者在實施課程時應符合課程設計者的意圖，這是哪種課程觀點?(A)忠實觀(B)相互調適觀(C)創制觀(D)統整觀。
- 都老師教學時，當學生有良好表現即給予記點，學生積滿五個點，可選擇兌換初階獎品，或可選擇不兌換，將五個點換成一張微笑卡，每累積五張微笑卡，則可兌換學生更喜歡的高階獎品；依此類推。都老師此一學習獎勵的
- 我國人口結構面臨高齡化，教育部積極推動樂齡學習中心和樂齡大學， 打造貼近高齡者的學習管道和友善的學習環境，請問這是符合下列哪一 項教育趨勢?(A)跨文化學習 (B)終身學習(C)實驗教育(D)技
- 小花認為法律規定偷竊是有罪的，所以無論如何都不應該去偷竊，而且這項法律規範是不能改變的。依柯爾柏格(Kohlberg) 道德發展三期六段論， 小花的道德認知發展最可能處在哪一個階段？(A)社會法
- 認知負荷理論認為當學習的訊息超出學習者所能處理的負荷量時，將造成學生學習的困難，試問這裡所指的負荷量是指哪一個記憶的負荷量？(A)長期記憶 (B)工作記憶 (C)情節記憶 (D)感官記憶
- 小成是一位地理科教師，她在進行教學時，除強調地理的知識和技能的學習外，並注重經由地理教學促進學生的人際互動與合作，以培養學生健全的人格，這種教育是屬於下列何種領域？(A)德育(B)智育(C)群育
- 隨著數位經濟時代的來臨，教育部自102年推動高中職行動學習計畫， 下列哪一項不是行動學習計畫的特色?(A)自主學習(B)適性化學習(C)無所不在的學習(D)深耕單一學科
- 有關青少年角色取替能力的發展，下列哪一項描述較不適當？(A)隨著年齡增長，具有較成熟的社會認知(B) 隨著年齡增長，較會有自我中心的行為表現(C) 隨著年齡增長，較能正確體會人我之間的感受(D
- 小鄭出身貧窮家庭，但憑著個人的才智與努力而終成為上市上櫃公司董事長。其成就過程屬下列何種概念？(A)階級再製 (B)文化資本 (C)地位世襲 (D)功績主義
- 學校為達成教育目的或解決學校教育問題，以學校為主體，由學校成員與家長、社區人士主導，所進行的課程發展過程與結果，這是那一種課程發展模式?(A)學校本位課程發展(B)社區本位課程發展(C)國家本位
- 「小美的期中考試成績是全校第二名」，請問這是下列哪一種評量資料的解釋方式？(A)標準參照評量(B)常模參照評量(C)比較參照評量(D)個人參照評量