問題詳情

26. 某生上課期間經常發出怪聲或干擾他人學習,老師在評估後擬定的行為處理目標是:「上課期間只要持續十分鐘不發出怪聲或干擾他人學習,就可以獲得到一枚代幣。」,請問這位老師運用的是何種行為介入策略?
(A)反應代價
(B)過度矯正
(C)對立行為的區別增強
(D)其他行為的區別增強

參考答案

答案:D
難度:適中0.648276
統計:A(23),B(0),C(28),D(94),E(0)

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