問題詳情

二、同一群體在不同測驗的表現通常會因試題難度、鑑別度、題數等因素,而呈現出不同的測量結果,為了方便測驗結果的解釋或使用,測驗分數多改以標準分數或量尺分數呈現,使各個測驗的平均數(M)與標準差(SD)均相同。假設某項綜合測驗包含閱讀(M=48, SD=8)、數學(M=33, SD=12)及科學(M=58, SD=10)等三科測驗,各科測驗並轉換成平均數 標準差 10 的量尺分數,最後加總三項測驗的量尺分數代表考生在該項綜合測驗的表現。試問:⑴量尺分數與原始分數之平均數與標準差的變化意涵為何?⑵若某校以此綜合測驗結果遴選資優班學生,原始分數和量尺分數的遴選結果有何不同?(25 分)

參考答案

答案:A
難度:適中0.669243
統計:A(2857),B(1056),C(278),D(78),E(0) #
個人:尚未作答書單:行政計畫之種類

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