問題詳情

64. 輔導教師在輔導學生過程中，應用有意義的方式將收集所得資料，進行完整 的評估與瞭解，進而對學生的行為模式形成假設，並據此設定輔導的目標與作法。此一輔導過程，係指下列何者？
(A)個案結構化（case structure）
(B)個案概念化（case conceptualization）
(C)個案管理（case management）
(D)個案追蹤（case follow）

參考答案

答案：B
難度：適中0.453203
統計：A(1483),B(2271),C(1140),D(117),E(0) #
個人：尚未作答書單：教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫作業原則、McWhirter提出輔導三級制：初級預防→次級預防→三級預防、齊勒（T. Ziller, 1817-1882）和其弟子賴恩（W. Rein, 1847-1929）兩次的修訂，遂成為正式的五段教學法。每一階段的教導原則如下：

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