問題詳情
19.以下文句「 」內的詞語,經替換後,何者意思有變?
(A)七月的黃昏,遠樹凝寂,像潑墨的山形,襯出輕柔的「暝色」/曙色
(B)山溪的水流聲「淙淙」,黯黑草木裡,使得那一夜的靜,更靜/潺潺
(C)重門卻已深鎖,在芬芳的「笑靨」之後,誰人知我蓮的心事/笑顏
(D)清晨,我獨自冒著冷去薄霜鋪的的林子裡「閒步」/散步
(A)七月的黃昏,遠樹凝寂,像潑墨的山形,襯出輕柔的「暝色」/曙色
(B)山溪的水流聲「淙淙」,黯黑草木裡,使得那一夜的靜,更靜/潺潺
(C)重門卻已深鎖,在芬芳的「笑靨」之後,誰人知我蓮的心事/笑顏
(D)清晨,我獨自冒著冷去薄霜鋪的的林子裡「閒步」/散步
參考答案
答案:A
難度:計算中-1
書單:沒有書單,新增
內容推薦
- 下列文句中的連詞,何者使用最恰當? (A) 只要讓愛情的專注加上宗教的虔誠,才能顯出愛的神聖與崇高 (B)即使居室簡陋,心境依然可以開闊.安寧 (C) 與其叫人準備快馬去觀賞新月,反而坐上轎子,
- 下列文句「 」中的詞語所借代的對象,何者說明正確?(A)但願人長久,千里共「嬋娟」:月亮(B)何以解憂,唯有「杜康」:樂器(C)「紅顏」棄軒冕,白首臥松雲:美女(D)臣本「布衣」,躬耕於南陽:和
- 請判斷以下的文句,何句沒有弊病?(A)漫步林中,忽然聽到一個紅衣小女孩的婉轉的歌聲,我不禁循聲想找到她的蹤跡(B)我溯溪而上尋覓,不見人影,只見青青綠草,聽見蟲鳥聲啾啾(C)朦朧中,昂首望去,眼
- 古代文人齊名並稱者不少,請問下列搭配何者正確?(A)韓信.柳宗元並稱「韓 柳」 (B)元稹.李白並稱「元 白」(C)李商隱.杜甫並稱「李 杜」(D)王維.孟浩然並稱「王 孟」
- 請判斷以下文句,何者語序變換後文意有變?(A)醉過才知酒濃,愛過才知情重→愛過才知情重,醉過才知酒濃(B)靜極了,這朝來水溶溶的大道→這朝來水溶溶的大道,靜極了(C)律己宜帶秋氣,處事宜帶春氣→
- 南宋理學家朱熹先生說:「讀書之法,莫貴於循序而致精。」就是說讀書應有何種態度?(A)按部就班(B)專心致志(C)囫圇吞棗(D)溫故知新
- 徐志摩到達英國時,想向親友報平安,請問下列「 」中的用語,何者正確?(A) 為表敬意,寫給父親的信封啟封詞宜用「敬啟」(B) 寫給妻子張幼儀的信中,詢問兒子近況,稱兒子為「令郎」(C) 寫給老師
- 「當你走近,請你細聽/那顫抖的葉是我等待的熱情」這段情感的抒發為何?(A)因為陷入熱戀,心情雀躍無法自制,所以忍不住顫抖(B)因為熱情被澆熄感到挫折與傷感,所以忍不住顫抖(C)因為熱切盼望,又不
- 下列關於現代詩人的介紹,何者正確?(A)席慕蓉筆耕五十多年,詩風多變,語言優美,被譽為台灣兒童的先驅(B)楊喚以詩文享譽文壇,辭藻華麗,後來任教於劍橋大學,對劍橋大學有濃厚的情感(C)白靈早期詩風
- 下列文句,何者用字完全正確?(A)在你身後落了一地的,朋友啊!那不是花辮,是我彫零的心(B)劉禹錫因為詩作譏諷朝廷,屢遭貶謫,鬱鬱不得志(C)我心頭頓時感到神異性的壓迫,我真的跪下了,對著這再再漸
內容推薦
- 「自謙」是說話及書寫時的一門藝術,可以顯現說話者的謙抑。請問以下的詞語,何者不是自謙之詞?(A)在此「拋磚」引玉,希望大家多多指教(B)年幼的他卻具有「鴻鵠」之志,立志出人頭地(C)千里送「鵝毛
- 遠赴他鄉的楊過,想寫信給他的姑姑小龍女。下圖橫式信件的格式中,(甲).(乙)處依序應填入下列何者? (A) 楊過 緘/小龍女 姑姑 啟 (B) 小龍女 小姐 敬啟/楊過 寄 (C) 楊過 緘/
- 下列「 」中的疊字詞,何者運用不正確? (A)寒風「泠泠」地吹著 (B) 「嘖嘖」稱奇的老師 (C)在山中偶爾可以聽到「丁丁」的伐木聲 (D)小溪的水「潺潺」地流著。
- 請問以下文句何者用字完全正確?(A)羽球新秀的她,因與有婦之夫惹上猩羶,弄得身敗名劣(B)幸好她積極扭轉自我形象,參與公益活動,期望社會給予將功贖罪的機會(C)不儘如此,還每日自我鍛鍊,馳騁球場
- 下列文句「 」中的詞語,何者使用最恰當? (A) 屏東燈會時,活動精彩,現場「鑼鼓喧天」,熱鬧非凡 (B) 為了趕赴賞燈盛會,傍晚就到現場的我們看到天上「魚雁往返」,也來湊熱鬧 (C) 所有燦亮
- 在日常對談中,人們常因為出現讀音錯誤而貽笑大方的情況。下列讀音何者正確?(A)紅色朝暾(ㄉㄨㄣ)(B)悼(ㄉㄧㄠˋ)念死者(C)擁(ㄩㄥ)擠不堪(D)嫵(ㄨˇ)媚動人
- 大象老師在畢業紀念冊上寫給小新:「凡事豫則立,不豫則廢」,這句勵志名言是希望小新能夠做到什麼呢?(A)獨立思考(B)未雨綢繆(C)溫故知新(D)思慮縝密
- 下列對於朋友關係的成語運用,何者使用最恰當?(A)小強與小拖經常鬥嘴爭執,是大家熟知的「刎頸之交」(B)小仲與小鮑相差三十歲,是難得的「患難之交」(C)小劉與小白總是互相扶持,分擔心事,是深有交
- 「有人說:『壞書如損友,危害甚大』,但更多的情況是好人讀壞書仍是好人,壞人讀好書仍是壞人。」下列何者最符合這句話所呈現的觀點?(A)書籍的好壞,對於人品的影響實則有限(B)讀書若能掌握得宜,也可
- 【題組】「道是無晴還有晴」運用諧音雙關語,以「晴」表達「情」。下列何者也採用了如此技巧?(A)他被公司派到非洲負責業務,過著「非人生活」(B)以前的孩子是孝子,現在的父母也是「孝子」──孝順孩子
- 【題組】古典詩歌「竹枝詞」,其格律寬鬆自由,用語淺近自然,內容多描寫民間風土或男女豔情;唐以後的竹枝詞且多以七言四句為定式。依據以上敘述及劉禹錫此篇作品,試判讀下列選項何者並非竹枝詞?(A)山桃
- 【題組】從此文所描述「冒社會的大不韙爭他的戀愛自由」看來,請判斷下列選項中的文句,何者未顯現徐志摩這類的風格?(A)在恆河邊,我看到的是,人的骯髒.人的醜陋.人的死亡,都可以誇張地裸露(B)我是
- 【題組】「讓我與你握別/再輕輕抽出我的手/華年從此停頓/熱淚在心中匯成河流」詩句給人何種的感覺?(A) 瀟灑豪放(B) 惆悵感傷 (C) 無動於衷 (D) 平靜如水
- 【題組】根據本文,下列敘述何者正確?(A) 黃蓉手藝精妙,每條炙牛條皆是由於其為武學高手加以內功才能烹調出來 (B) 黃蓉為菜色命名的原則是由材料.數量.形狀.顏色.氣味及象徵意義等角度加以創思
- 下列何者對個體心理學(individual psychology)的描述是正確的?(A) 強調個體的需求之重要性;(B) 強調個體之社會興趣之重要性;(C) 強調父母之教養過程不應運用處罰;(D
- 下列各組「 」中的字音,何者讀音前後不同?(A)寶劍出「鞘」∕春寒料「峭」 (B)「佯」裝打扮∕商店打「烊」(C)「韜」光養晦∕赴湯「蹈」火 (D)戍守邊「陲」∕「捶」胸頓足
- 下列「 」中字的音義何者正確?(A)時吳與越惡,越「賈」不通:ㄐㄧㄚˇ 商人 (B)不得讓「篝」火停息:ㄍㄡ 竹籠(C)神「祇」庇佑:ㄓˇ 地神 (D) 小子「識」之:ㄕˋ 記住
- 下列「 」中的字,何組意義前後相同?(A)從而「謝」焉/閉門「謝」客 (B)昔「者」,吾舅死於虎/壹似重有憂「者」(C)勞「而」舍諸私館/其利倍「而」人弗知也 (D)其嗟也可「去」/曾不吝情「去」
- 下列文句,何者用字完全正確?(A)知名店家推出冰淇淋月餅,消費者驅之若鶩 (B)近年來社會快速發展,卻也躁亂不安(C)只要努力,鐵杵一定能摩成繡花針 (D)他們現身舞蹈的熱情使人感動
- 〈漆商〉文中「喜而逆諸郊」之「逆」字,其意義與下列何者相近?(A) 夫天地者,萬物之「逆」旅也 (B)且以一璧之故,「逆」強秦之歡(C)太山不辭壤石,江海不「逆」小流 (D)恐不任我意,「逆」以煎
- 下列各句,何者可用來勸戒黔敖以「『嗟!來食』的口氣」,吆喝路邊餓者來吃食物的行為?(A)用之則行,舍之則藏 (B)毋以身貴而賤人,毋以家富而驕人 (C)山之高峻處無木,水之湍急處無魚(D)勿以惡小
- 下列各選項「 」中的延伸意義,何者不正確?(A)青年人本來是「有稜有角」,經過社會的磨練以後就會越來越圓了。--指「堅持己見,不妥協」(B)即使天大的祕密,一樣「像夏天櫥窗中的美味」--指「久了就
- 「臺灣是我生活的場域,從基隆到墾丁,從窗前的淡水河到臺東的太平洋,從故宮博物院到廟前的乩童,道路旁的檳榔西施,都是我的臺灣」藉這段文字作者要說明什麼?(A)關心社會中下階層,要以藝術教化他們(B)
- 下列各句「於」字用法,何者相同?(甲)黔敖為食「於」路(乙)有婦人哭「於」墓者而哀(丙)吾舅死「於」虎(丁)苛政猛「於」虎(戊)生「於」斯,長「於」斯 (己)己所不欲,勿施「於」人(A)甲乙丙
- 有關《禮記》敘述,下列何者不正確?(A)是戴聖所著,為十三經之一 (B)是秦、漢以前各種禮儀論著選集 (C)內容共四十九篇 (D)主要是說明各種禮儀的規範、記述事例或闡發禮的內涵