59. 學校政治社會化傳統上是教授學生認識與累積政治知識，以維繫社會體系的穩定，隨著全球社會化的變遷與趨勢，與教育心理等學術的新近發展，學校政治社會化有所轉變，下列何者非轉變的適當態樣之一?
(A) 在正式課程中增加有關民主的知識、包括法律、公共事務、國際關係等。
(B) 融入新興單元議題，包括環保、多元文化、族群、性別、全球公民等。
(C) 以政治知識與傳遞為基礎，講授臺灣政治發展的歷程與歷史，讓學生鑑往知來。
(D) 鼓勵學生應用科學方法，實地調查各種實際的政治問題並提出解決的方案。