問題詳情
2.有關學習障礙的敘述，下列何者是正確的？
(A)應用學習策略的能力低
(B)學習障礙學生女多於男
(C)必須實施感覺統合治療
(D)藥物治療可提升學業成就
(A)應用學習策略的能力低
(B)學習障礙學生女多於男
(C)必須實施感覺統合治療
(D)藥物治療可提升學業成就
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.911742
統計：A(1157),B(23),C(67),D(22),E(0)
內容推薦
- 有關資優學生DISCOVER課程模式的運用，下列哪些敘述較為適切？甲、強調主動發掘學生的優勢智能乙、重視學生均衡發展補強弱勢處丙、問題解決是課程與評量的重點丁、鼓勵學生發揮潛能展現創造力(A)甲乙
- 劉校長想使學校的文化環境比較輕鬆、友善、溫馨而舒適，他經營學校的理念是以 學生為中心的哲學，強調對學生的養護職責並滿足學生的需求，以促進學生成長與 社會適應。劉校長的理念符合下列何種學校文化類型
- 「誇飾」是一種言過其實的修辭手法，依題材可分為時間、空間、情感、物象等。 下列屬於「時間誇飾」的是哪一選項？(A)西北有高樓，上與浮雲齊。(佚名〈古詩十九首〉)(B)出師未捷身先死，長使英雄淚
- 罹患肌肉萎縮症的學生，最需要下列哪一種相關專業人員的服務？(A)語言治療師(B)物理治療師(C)就業輔導員(D)臨床心理師
- 25-26為題組閱讀下文後，回答25-26題。育誠的功課一直不理想，蘇老師多次的輔導後，發現育誠雖然答應要花時間在課業上，可是回家後都沒有讀書。蘇老師說：「育誠，你雖然答應我要用功讀書，
- 27-28為題組閱讀下文後，回答27-28題。李老師帶領了一個八年級學生的小團體。在第一次團體結束時，李老師說：「今天我們都分享了自己的故事，下次讓我們一起來想想如何面對這些困境。」李老
- 小華最近放學回家經常悶悶不樂，媽媽問了好多次，他才告訴媽媽：「老師問問題 我都第一個舉手，班上同學經常譏笑我愛出風頭，後來我都不敢太快舉手。」這是受到哪種現象所影響？(A)同儕文化(B)師生互動
- 下列關於中國古典小說的敘述，錯誤的是哪一選項？(A)〈聶隱娘〉出自清代小說《拍案驚奇》(B)〈劉姥姥進大觀園〉出自清代小說《紅樓夢》(C)「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄」與《三國演義》有關(D)「
- 7 今年因為銷貨需求數量較多，故實際利用產能較生產設備之正常產能多，則計算存貨成本時，固定製造 費用如何分攤？ (A)按實際產量分攤 (B)按正常產能分攤 (C)按實際產量或正常產能分攤均可，但應一致
- 高三的阿正到輔導室進行與生涯相關的心理測驗，希望藉此瞭解自己。以測驗的主要功能而言，下列何者較不適合？(A)興趣量表能幫助阿正瞭解自己的職業偏好(B)成就測驗可以幫助阿正瞭解自己的空間能力(C)
內容推薦
- 30為題組閱讀下文後，回答29-30題。阿健在廣泛的職業選擇中，逐漸能察覺到自己感興趣的職業範圍，而且會考量到職業對社會的貢獻性。30為題組閱讀下文後，回答29-30題
- 李校長極重視學生自主學習習慣的養成，於是想援用教育隱喻中的生動意象來激勵 全校師生，以形成「學生主動學習」為基礎的教學型態。下列哪一種教育隱喻最能 貼切傳達李校長理想的教學意境？(A)教育即撞鐘
- 下列教育觀點何者最符合批判理論的主張？(A)越有實用價值的知識越值得學生學習(B)傳統文化的維護與創新是教育的核心功能(C)教育的功能在協助學生覺察蒙蔽人類的虛假意識(D)解釋世界的科學理論比改
- 下列各組「 」中的字，意義相同的是哪一選項？(A)「怙」惡不悛／無父何「怙」(B)以大「事」小／若無其「事」(C)「冒」名頂替／「冒」險犯難(D)「隱」惡揚善／體恤民「隱」
- 育誠回答說：「我的功課沒有進步，是因為老師教得不好，害我聽不懂，我也很想要 努力啊！」育誠是使用下列哪一種自我防衛機制？(A)投射作用(B)退化作用(C)替代作用(D)合理化作用
- 阿健在嘗試各種職業角色的過程中，雖然感到焦慮，但卻勇於承擔及持續探尋。根據馬西亞(C. Marcia)的理論，阿健屬於下列哪一種認同狀態？(A)認同迷失(identity diffusi
- 臺灣近年致力於弱勢學生的學習協助，從早期推動的攜手計畫，到後來的補救教學計畫。請針對學習狀況已嚴重落後同齡同學的學生，從學習輔導的角度，提出三項提升其學習動機的輔導重點(6分)，以及二項教學做法(
- 李老師在教學時，非常注重學生的個別差異，因為他相信每個人都有獨特的氣質或 傾向。他認為教育歷程不外乎幫助受教者發展特有的稟賦。李老師的教育理念較接近下列何種教育觀？(A)教育即社會化 (B)教育
- 小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？(A)理性主義(B)精粹主義(C)自然主義(D)
- 《論語．憲問》：「或曰：『以德報怨，何如？』子曰：『何以報德？以直報怨， 以德報德。』」關於這段引文，下列敘述正確的是哪一選項？(A)孔子主張以德報怨，因為這樣可以感化怨仇之人(B)孔子主張以德
- ⑵若圖 3 為一個二元搜尋樹（binary search tree），請問其自創追蹤有何特性？（10 分）
- 王老師經常帶領學生加入抗議示威，期許自己和學生對於改變不合理的現有社會體制有所貢獻。陳老師認為學生發展還尚未成熟，其善良的本性容易受到煽誘，當老師的應該有責任守護其善性，使其依其天賦的本性自由發
- 呂老師每天向學生們講一則孝行典範的故事，使學生能理解「孝敬」的重要，以及 什麼是適當的「孝敬」行為，並要求學生在聯絡簿中記錄其在日常生活中如何實踐 「孝敬」。呂老師的做法較接近下列哪一種倫理學的
- 玉文在第三次團體時說：「本來我不想參加，但是從這幾次分享中才知道其實每個人 都有類似的問題。」玉文的體會反映其獲得下列哪一種輔導成效？(A)普同感(B)利他性(C)注入希望(D)人際學
- 「家有敝帚，享之千金」使用了「映襯」修辭手法，下列使用相同修辭手法的是哪一選項？(A)比上不足，比下有餘(B)顏色憔悴，形容枯槁(C)蓮子心中苦，梨兒腹內酸(D)酒是穿腸毒藥，色是刮骨鋼刀
- 某國小學生，個性活潑，智力中等，有些國字、數字或英文字母常會有左右反轉、上下倒置的情況。這是屬於下列哪一種現象？(A)鏡寫(B)複視(C)弱視(D)粗心
- 下列文句「 」中的字，形音義完全正確的是哪一選項？(A)日夜操勞是造成他委「糜」不振的主要原因：ㄇㄧˇ，衰弱(B)向高利貸借錢償還卡債，簡直是飲「鴆」止渴：ㄓㄣˋ，毒酒(C)他騎上新買的機車，風
- 「他本來就是出類拔ㄘㄨㄟˋ的人才，經過多年的ㄘㄨㄟˋ鍊，相信一定能發揚所學的精ㄘㄨㄟˋ理論，鞠躬盡ㄘㄨㄟˋ，為民服務。」上述句子中的ㄘㄨㄟˋ字，依序排列，正確的是下列哪一選項？(A)萃／粹／淬
- 陳老師告訴學生說：「我所教的都是對的！」規定學生要完全接受他所教的內容並 用心記住，不准質疑發問。陳老師所展現的作為較傾向誤用或惡用了下列哪一種教師權威？(A)學術認知的權威 (B)道德涵養的權
- 把課程編列成容易教、容易測量的目標，以測驗學生的成就和教師的表現，使得教師逐步面臨喪失技能(de-skill)的情境，對於如何教學與教學內容不再具有控制權。這是 哪一種組織管理思想對教師自主所帶
- 9 以下為 2006 年 6 月 15 日甲公司之資產負債表： 2006 年 6 月 16 日，乙公司以現金$350,000 購買甲公司所有股份，而當日相關資產之公平價值為：流動資 產$40,000、
- 依據「高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數或提供人力資源與協助辦法之規定，下列敍述何者是正確的？(A)身障學生就讀普通班，學校仍應依常態編班相關規定之限制(B)班上每安置身障學生一人
- 依照「生女／畢業／新婚／哀輓」順序的題辭組是下列哪一選項？(A)花燦金萱／壯志凌雲／鳳棲高梧／南極騰輝(B)弄瓦誌喜／義方垂範／琴瑟友之／洙泗高風(C)春滿北堂／麟趾呈祥／百年好合／行誼可師(
- 下列「 」內的讀音寫成國字後，字形相同的是哪一選項？(A)「ㄉㄢ」精竭慮／「ㄉㄢ」食瓢飲(B)「ㄇ一ˋ」不透風／祖傳「ㄇ一ˋ」方(C)急「ㄍㄨㄥ」好義／好大喜「ㄍㄨㄥ」(D)位居要「ㄐㄧㄣ」／
- 某就讀國小特教班的中度智能障礙學生，學校安排該生至普通班上社會領域課程。針對此種教學安排，下列敘述何者是正確的？(A)為增強學生獨立行為表現之生活訓練(B)為增進與普通學生互動之回歸主流措施(C)