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• (二)涼州詞　　　　王之渙黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。注釋：1孤城：指涼州城，今甘肅省 武威市。　2萬仞：在此形容山勢極高。仞，古代八尺為一仞，一說七尺為一仞。　
• 求行列式值=____
• 句「讀」
• 【題組】作者寫「喇叭花塗得滿臉都是脂粉」，下列何者最適合形容她？　(A)嬌豔美麗　(B)欲蓋彌彰　(C)秀外慧中　(D)東施效顰。
• 【題組】「做卑微的工作，樹高傲的自尊，變成了風氣以後，崢嶸的現象，有時是令人難以置信的。」這段話的涵義和下列何者最接近？　(A)人人均從事卑微的工作，社會無法使人信賴　(B)人人勤苦努力，社會必
• 俯「瞰」
• (一)毛毛是個好孩子（節錄）　　　　　楊喚喇叭花早就知道夏天從哪兒來，她塗得滿臉都是脂粉，歡喜地爬出籬笆等著迎接他。小荷花看著小魚兒高興地捉迷藏，她躲在河邊只是靜靜地笑。小草有月亮媽媽給他蓋上露珠的被
• (五)哲學家皇帝（節選）　　　　　陳之藩中學生送牛奶、送報，大學生作苦力、作僕役，已經是太習慣了的事。這些工作已經變成教育中的一部分。這種教育，讓每一位學生自然的知道了什麼是生活，什麼是人生。所以一個
• 「學問真是可愛啊！它像是印章，蓋在你人生的支票上，到了時候，就可以提領。人生的支票愈多，愈能左右逢源，愈能在緊要關頭，獲得靈光一閃。」（劉墉）這段文字說明「學問像印章」，使你可以兌現「人生的支票
• 張春榮老師說「照本宣科的老師上課，教室裡只有椅子在聽。」請你為張均雅小妹妹解說這段文字所描繪的「老師講課」和「學生聽課」的情形，究竟如何？　(A)老師了無新意／學生心不在焉　(B)老師堅守崗位／

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• 【題組】作者藉「春風不度玉門關」透露什麼訊息？　(A)春已去，夏將來　(B)誓滅仇敵之忠貞不二　(C)戍守將士蒼涼悲傷之情　(D)把握春光，及時行樂。
• 夢寐以求：
• 舉「棋」不定
• 題目：○○謝謝您引導：在我們的一生中，靠著父母的養育、師長的教導、朋友的陪伴、社會的關懷及宇宙萬物的啟發，而孕育了我們的生命，增長我們的智慧，在真實經驗中，你是否曾受惠於某人，而充滿了感恩之情？請針對
• (三)獨坐敬亭山　　李白眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒；相看兩不厭，只有敬亭山。【題組】「相看兩不厭」，句中「相看」的是：　(A)人與山　(B)眾鳥與孤雲　(C)人和眾鳥　(D)人和孤雲。
• 哄堂大笑：
• 兩腳書「櫥」
• More and more people are wondering ___________　　　 to live inouter space? (A) how is it (B) what
• 【題組】詩中李白以什麼自喻自己？　(A)鳥　(B)孤雲　(C)敬亭山　(D)平地。
• ( ) Jenny is a girl without one of her ________, so she walks slowly.　(A) limits(B) limbs(C) lam
• 受「寵」若驚
• 二、中翻俄(50%)就如果您已經知道的，是從瑞典來的生意人。現在他在聖彼得堡工作。住在宿舍裡。他在彼得堡有間公寓。這是一間大的、明亮、溫暖的公寓。'公寓裡有三間房間、廚房、浴室(這裡有熱水和
• 「撒」珍珠：
• (四)認真的生活（節錄）　　　　　琹涵人生中的每一段歷程，都有它迷人的風貌，各有境界，各有讓人依戀之處。一如春夏秋冬的運轉──春光固然明媚，夏天綠蔭深濃也別有情趣，而秋冬何嘗不也有它獨特的美？人，又何
• 致「歉」
• 下列「　」中的字，何組讀音相同？ (A) 倔「強」／項為之「強」 (B)「屏」風／「屏」住呼吸 (C) 婚「喪」喜慶／「喪」子之痛 (D)典「質」／天生麗「質」。
• 【題組】「我們不是不希望活得更老；而是盼望能活得更好，更有意義。」下列作者最不可能是作者所說的「活得更好，更有意義」的作法？　(A)盡己所能，默默行善　(B)利用關係，往高處爬　(C)勤奮讀書，增
• 生「涯」規劃
• 下列「　」中的注音寫成國字後，何組字形前後相同？ (A)「ㄗㄨˇ」咒黑暗／ 通行無「ㄗㄨˇ」 (B)震「ㄏㄢˋ」人心／ 遺「ㄏㄢˋ」終生 (C)無遠「ㄈㄨˊ」屆／ 微風吹「ㄈㄨˊ」 (D)英雄「ㄏ
• 送孟浩然「之」廣陵：
• 下「榻」
• 下列關於「驅、軀、趨」等形似字的用法，何者不正確？ (A)並駕齊「驅」 (B)「趨」逐出境 (C)為國捐「軀」 (D)「趨」吉避凶。
• 下列關於「 」中字的音義，何者完全正確？ (A)「曙」光：ㄕㄨˇ／晨光 (B)土「礫」：ㄌㄜˋ／小石子 (C)「亟」需：ㄐㄧˊ／急切 (D)杯盤狼「藉」：ㄐㄧㄝˋ／散亂。
• 毋「庸」置疑：
• 下列成語，何者用字完全正確？ (A) 蜀犬沸日 (B) 雞鳴狗盜 (C) 不落科臼 (D) 玄外之音。