問題詳情
1.下列各組詞語中的字形皆正確的選項是：
(A)察言觀色∕不明究理∕以逸待勞
(B) 年高德劭∕鳳冠霞披∕防患未然
(C) 頗負盛名∕趨之若鶩∕聞風不動
(D) 如法泡製∕私心自用∕盤根錯節
(A)察言觀色∕不明究理∕以逸待勞
(B) 年高德劭∕鳳冠霞披∕防患未然
(C) 頗負盛名∕趨之若鶩∕聞風不動
(D) 如法泡製∕私心自用∕盤根錯節
參考答案
答案：A
難度：適中0.471976
統計：A(320),B(118),C(222),D(18),E(0)
內容推薦
- 提出「溝通行動理論」的是哪一位哲學家？(A)阿多諾(T. W. Adorno) (B)哈伯瑪斯(J. Habermas) (C)諾丁(N. Noddings)(D)傅柯(M. Foucault)。
- 下列關於專家教師的敘述何者不正確？(A)知道可以應用在所有學科的特定性教學策略 (B)瞭解學習者的特徵與文化背景(C)有清楚的教學目標與計畫 (D)他們是懂得反思的教師
- 有「邏輯學之父」尊稱的是哪一位哲學家？(A)蘇格拉底(Socrates) (B)柏拉圖(Plato) (C)亞里斯多德(Aristotle) (D)羅素(B. Russell)。
- 下列各文句中的「數」字，何者作名詞使用？(A)會「數」而禮勤，物薄而情厚(B)「數」罟不入洿池，魚鱉不可勝食也(C)歷觀往代成敗之效，吉凶由人，不在「數」也(D)其餘以儉立名，以侈自敗者多矣，不
- 黃老師因為小瑋在數學學科表現很好，因此認為他在其他學科的表現也很好。上述情況稱為什麼現象？(A)漣漪效應 (ripple effect) (B)後效強化 (contingency reinforcem
- 哪一位哲學家將科學區分為精神科學與自然科學？(A)李特(T. Litt) (B)斯普朗格(E. Spranger) (C)佛利特納(W. Flitner)(D)狄爾泰(W. Dilthey)。
- 假設甲生在魏氏智力測驗上得分是115，而乙生在史比智力測驗上得分是116，下面哪種說法較為正確？(A)甲生的智力分數比乙生高 (B)乙生的智力分數比甲生高(C)甲乙兩生的智力分數沒有差別 (D
- 有關交通寧靜區的實體設施,其目的在讓機動車輛無法開上人行道者,係指下列何者?(A)安全島(B)減速腫(C)減速丘(D)繫纜柱
- 哪一位教育學家認為教育科學是一門價值中立實證的社會科學？(A)赫爾巴特(J. F. Herbart) (B)布瑞欽卡(W. Brezinka) (C)邊納爾(D. Benner)(D)斯普朗格(
- 在編製測驗時，常採用雙向細目表做為藍圖。它是判斷哪一種測驗效度的最佳方法？(A)預測效度 (B)同時效度 (C)內容效度 (D)構念效度
內容推薦
- 下列哪位學者認為教室學習應該透過歸納推理而產生？(A)杜威 (J. Dewey) (B)奧蘇貝爾（D. Ausubel） (C)布魯納（J. Bruner）(D)皮亞傑（J. Piaget）
- 提出「關懷倫理學」的是哪一位教育學家？(A)連琛(D. Lenzen) (B)連哈特(V.Lenhart) (C)波姆(W. Böhm) (D)諾丁(N.Noddings)。
- 以下哪種測驗可以用來評估學生的學習潛能？(A)性向測驗 (B)人格測驗 (C)投射測驗 (D)心理健康測驗
- 孔子說：「先行其言而後從之。」這一句話的解釋，下列何者最為正確？(A)先了解說話者的動機，再照著去做(B)先評估他的言論是否正確無誤，再加以採行(C)先照著他的話去做，沒有任何不妥，再真情實意地順
- 主張「教育即社會化」的是哪一位教育學家？(A)杜威(J. Dewey) (B)涂爾幹(E. Durkheim) (C)皮特斯(R. S. Peters)(D)斯普朗格(E. Spranger)。
- 學生在課堂上學習的焦點在於避免被別人認為自己是沒有能力等負面評價，此為學生知覺到何種課室目標結構的分類？(A)趨向精熟 (B)逃避精熟 (C)趨向表現 (D)逃避表現
- 下列對於場獨立型與場依賴型認知風格的敘述何者正確？(A)後者對社會科學有較大的興趣 (B)前者對同學接納有較強的需求(C)後者個人特質較偏向理性 (D)前者較喜歡從事與人有關的工作
- 小宣由於學業成績長期低落，造成他不願意在課業有任何的努力，即使其他人積極鼓勵他，他還是不置可否，也不願意嘗試。這樣的心態稱為下列何者？(A)刻板印象威脅 (B)自我應驗預言 (C)習得無助感 (D)自
- 最早提倡文化教育學的是哪一位教育學家？(A)斯普朗格(E. Spranger) (B)狄爾泰(W. Dilthey) (C)諾爾(H. Nohl) (D)布伯(M. Buber)。
- 下列何者不是班克斯（J. Banks）提出的多元文化教育的向度？(A)公平的教育 (B)情境的獨特性 (C)知識的建構歷程 (D)降低偏見的存在
- 小如在上次數學的段考考得極差，這個經驗使得小如在之後的每一次數學考試都會想到上次的經驗而極不舒服，此為何種現象？(A)消弱 (B)區辨 (C)類化 (D)增強
- 小澄正在思考為什麼在準備考試的時候，某些記憶方法的效果會比其他方法來得好。上述的思考方式顯示小澄的何種能力？(A)後設認知 (B)自我調節 (C)自動化反應 (D)批判思考
- 臺北市政府為落實「國中均質、適性教育」，首次推動的高中職免試入學的計畫是 (A)春暉計畫(B)卓越計畫 (C)北星計畫(D)繁星計畫
- 「待到重陽日，還來就菊花」，這兩句詩所提到的季節和下列何者相同？(A)天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星(B)桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅(C)東風好作陽和使，逢草逢花報發生(D)長江春水綠堪染，
- 盧梭(J.-J. Rousseau)《愛彌兒》的教育理論屬於哪一種主義？(A)自然主義(naturalism) (B)浪漫主義(romanticism) (C)經驗主義(empiricism)(
- 哪種測驗是用來評量學生在某特定學科上的學習狀況？(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)人格測驗
- 一個學生嚴重地低估自己的能力，這種對自己能力不正確的判斷稱之為？(A)習得無助感 (B)學習失能 (C)自驗預言 (D)無能的錯覺
- 王老師根據甲生的測驗資料而解釋說：「甲生的語言能力似乎比數理能力來得好。」請問這是哪一類型的測驗解釋方式？(A)追溯型 (B)描述型 (C)預測型 (D)評鑑型
- 深受英國生物學家赫胥黎(T. H. Huxley)影響的是哪一位教育學家？(A)皮特斯(R. S. Peters) (B)杜威(J. Dewey) (C)涂爾幹(E. Durkheim)(D)斯
- 以下哪一項不是學業成就測驗的使用目的？(A)評量學生的學習技巧 (B)評量學生的學術能力(C)評量學生的智力高低 (D)評量學生學習上所需要協助的地方
- 小齊剛上小學三年級學了字母b，絲毫沒有困難，但當老師繼續教到字母d 時，小齊就開始混淆了，此種現象是下列哪一種干擾方式？(A)初始效應 (B)新近效應 (C)倒攝抑制 (D)順攝抑制
- 標準參照評量是用以確定學生所具有的知識與技能的程度，亦即學生能做什麼和不能做什麼，所以是比較容易能夠達到下列哪一種評量類型的目的？(A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)安置性評量 (D)以
- 史丹(Stern)是運用以下的哪個公式來計算智商IQ？(A)IQ = CA ÷ MA x 100 (B)IQ = MA ÷ CA x 100(C) IQ = CA x MA ÷ 10 (D)I
- 某班生物期末考平均分數為66 分，標準差為7 分，小弘的期末成績是80 分，請問有多少百分比的人比小弘的成績還要好？(A)28% (B)87% (C)13% (D)00%
- 國民教育法（民國 100 年 11 月 30 日修正）第2 條規定，我國國民應受國民教育之年齡範圍為何？(A)三歲至十二歲 (B)六歲至十二歲 (C)六歲至十五歲 (D)十二歲至十八歲。