問題詳情
29. 「鳥類有羽毛、會飛」。是對於鳥類概念的
(A)定義屬性
(B)特徵屬性
(C)原型屬性
(D)範例屬性。
(A)定義屬性
(B)特徵屬性
(C)原型屬性
(D)範例屬性。
參考答案
答案：B
難度：簡單0.846496
統計：A(1211),B(9518),C(474),D(41),E(0) #
個人：尚未作答書單：社會學三大學派（典範）、衝突理論
內容推薦
- 為夢想奮鬥努力的故事。我們最可能從中獲得何種人生啟示？ (A)生活在男女平權的現代，無須奮鬥 (B)人生不過數十年寒暑，何須費思量 (C)人生首重名利雙收，談理想太虛幻 (D)人人皆應發揮所長，努力實
- 「……這種概念是指個人對自己的整體看法，每個人對自己都會有一種看法，也會對自己有所評價，認為自己是有用的人或是沒有用的人。」此篇文章最有可能在探討下列哪一主題？ (A)認識自我 (B)家庭教育 (C)
- 何者的願望符合「生理層次」的需求？ (A)「我希望今年能吃飽睡飽。」 (B)「我希望今年能去攀登玉山。」 (C)「我希望今年能結交到更多的好朋友。」 (D)「我希望今年不要發生地震和颱風。」
- 下列何者為馬斯洛階層需求理論中，屬於追求成長需求者？(A)知的需求 (B)愛的需求 (C)隸屬感需求 (D)安全感需求。
- 小文不管是否真的學習到學業的內容，只要考試獲得高分就好。由小文的學習態度可以推測其學習動機型態為：(A)高外在動機、高內在動機 (B)低外在動機、低內在動機 (C)高外在動機、低內在動機 (D
- 老師對於準時交作業的同學，會隨機選定日期給予星星貼紙作為獎賞。請問此種作法屬於何種增強時制?(A)固定比例 (B)變動比例 (C)固定時距 (D)變動時距。
- 根據維高斯基的認知發展論，將社會情境中所觀察到及理解的知識，融入自身認知歷程而為己用的過程稱為：(A)內化 (B)鷹架作用 (C)中介式學習經驗 (D)學習遷移。
- 功利主義(utilitarianism)倫理學認為道德的重點在於：(A)關懷弱勢 (B)德行(virtue) (C)快樂大於痛苦 (D)良心的滿足。
- 小民車禍受傷，左手必須截肢，顏面也受到嚴重損傷。此時，小民的親友應勉勵她，以何種態度面對生命的缺憾？ (A)珍惜生命，克服困難 (B)享受生命，盡情放縱 (C)面對生命，虛擲光陰 (D)肯定生命，重視
- 青少年與同學相處時，喜歡與個性相近的同學相處，不過，青少年與同學相處時，要避免下列哪一種情況的發生？ (A)培養思考判斷的能力 (B)養成正確的價值觀念 (C)養成完全聽從朋友建議的習慣 (D)挑選適
內容推薦
- 物體恆存的能力在下列何階段應具備：(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)抽象運思期。
- 「自動自發vs.退縮內疚」為Erik Erikson 心理社會發展論第幾發展階段？(A)第一階段 (B)第二階段 (C)第三階段 (D)第四階段。
- 個體在進入【甲】以後，除了對父母的仰賴外，也會尋求同儕的慰藉與支持，才能順利成長。上述【甲】應填入下列何者？ (A)幼兒期 (B)童年期 (C)青春期 (D)成年期。
- 青少年的自我中心主義發展於哪些構念？( A )虛擬式觀眾 ( B )彌賽亞情節 ( C )理想主義 ( D )個人式寓言。(A)AC (B)AD (C)CD (D)BC。
- 下列哪些表現是對人生負責與積極的做法？(甲)追悔過去、幻想未來(乙)時時反省、不斷學習(丙)把握生命、活在當下(丁)認識自我、確立目標(戊)實現自我、開創人生 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丁戊 (C)乙
- 何種做法能讓生命死得有尊嚴？ (A)帶著子女一起自殺 (B)死後請家人盛大舉行葬禮 (C)捐贈大體提供醫學研究 (D)搶劫勒索被判處死刑。
- 人們最原始、最基本的需要，如吃飯、穿衣等，若不滿足，則可能危害生命。上述屬於人類需求的哪一種層次？ (A)生理 (B)安全 (C)互屬與相愛 (D)尊嚴。
- 「在網路遊戲的世界中，所有的英雄好漢，都可以死而復活，讓遊戲重新再玩一次，但在現實生活中，生命卻無法重來。」顯示出生命的何種特質？ (A)獨特的 (B)平等的 (C)不可侵犯的 (D)無法重來的。
- 雲門舞集可以將中國傳統藝術精華「書法」，以舞蹈的形式表演給西方人欣賞，使東方色彩能在西方世界發光發亮，這顯示出我們正處於下列哪一種時代？ (A)閉關自守，唯我獨尊 (B)夷夏之辨，尊王攘夷 (C)
- 在保險公司上班的俊俊拿著保險建議書向好友文文說明內容，並提醒應該量身訂作適合自己需求的保險，才能讓生活更有保障。請問：俊俊提供世文參考的保險建議書，主要可以滿足人類「需求層次理論」中的哪一需求？ (A
- 青少年在自我成長方面的正確態度？ (A)放大自己的缺點，一定要把缺點改過來 (B)掌握自己較為擅長的能力或特質，發揮所長 (C)不與成績差的同學交往 (D)想辦法贏過別人。
- 認為每個個體都有具組織性的心智系統，處理並組織他們的經驗的理論是為：(A)社會學習論 (B)精神分析論 (C)行為論 (D)基模理論。
- 現代社會的外在壓力頗大，容易產生焦慮和挫折，在冷漠、疏離、非人情的關係網絡中，家庭已成為現代人心理支持的堡壘，以及遭遇挫折時的避風港。可見，「家」所代表的意義，除了可以遮風避雨，也提供人類何種需求的滿
- 家庭教育法規定，高級中等以下學校，每學年應在正式課程外實施幾小時的家庭教育課程及活動，並會同家長會辦理親職教育？(A)2 小時 (B)3 小時 (C)4 小時 (D)6 小時。
- 美國的進步主義(progressivism)教育思潮比較受到下列哪一位學者的思想影響？(A)盧梭(J. J. Rousseau) (B)康德(I. Kant) (C)李歐塔(J.-F. Lyo
- 在馬斯洛所提出的需求層次理論中，下列哪一項需求是最不容易達到的層次？ (A)生理 (B)安全 (C)愛與隸屬 (D)自我實現。
- 提出智力為晶體智力及流體智力兩種根本心智向度的學者為：(A)斯皮爾曼(spearman) (B)嘉德納(Gardner) (C)賽斯通(Thurstone) (D)卡泰爾(Cattell)。
- 珍古德博士於西元1943年生於英國，一生致力於黑猩猩的保育研究，並成立國際珍古德教育及保育協會，提倡保育觀念與推動環境教育。她對待生命的方式，可以讓我們看到哪一項生命的典範？ (A)欣賞生命的獨特性
- 原住民族教育法規定，中央原住民主管機關應設原住民族教育審議委員會，負責規劃原住民族教育政策，該委員會由教師、家長、專家學者組成，其中各原住民族各族群代表不得少於多少比例？(A)1/3 (B)1
- 「□□需求層次是指個人渴望得到家庭、團體、朋友、同事的關懷、愛護與理解，是對友情、信任、溫暖的需要……」請問：□□需求層次是指下列何者？ (A)安全 (B)尊重 (C)愛與隸屬 (D)自我實現。
- 美國心理學家馬斯洛認為人有五個需求層次，其中，何者是居於最高層次需求？ (A)自我實現 (B)安全 (C)愛與隸屬 (D)生理。
- 表現出投入、參與和承諾感，如願意參與相關活動為布魯姆分類法(Bloom Taxonomy)何種層次的情意目標？(A)反應(responding) (B)珍惜(valuing) (C)組織(or
- 下列哪一項不是家庭教育法規定的家庭教育範圍？(A)失親教育 (B)婚姻教育 (C)新移民子女教育 (D)子職教育。
- 特殊教育回歸主流(Mainstreaming)的倡議，主要在於：甲、反傳統 乙、反分類 丙、反隔離 丁、反制度 戊、反標記。(A)甲丙戊 (B)乙丙丁 (C)乙丙戊 (D)甲乙丁。
- 一對雙胞胎，他們從小一起長大，外表雖然看起來很像，但是兩個人的個性與專長並不一樣。這對生命作了何種詮釋？ (A)生命是無常的 (B)生命是平等的(C)生命是獨特的 (D)生命是無法重來的。