問題詳情
27 王教授出院復職後，每次連續授課兩節就越說越模糊不清，但休息一堂課後說話就又可以清晰，他可能是什麼問題呢？
(A)橋腦中風造成的運動失調型吶吃
(B)巴金森氏症者的運動不及型吶吃
(C)重症肌無力症造成的弛緩型吶吃
(D)病毒性腦膜腦炎後的痙攣型吶吃
(A)橋腦中風造成的運動失調型吶吃
(B)巴金森氏症者的運動不及型吶吃
(C)重症肌無力症造成的弛緩型吶吃
(D)病毒性腦膜腦炎後的痙攣型吶吃
參考答案
答案：C
難度：簡單0.7
書單：沒有書單，新增
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- 33 語言治療師在替圖中的男性進行評估時，請他連續地發「逼-逼-逼」的聲音，治療師並作出圖中的動作，此評估是要測試那一對腦神經功能？ (A)顏面神經(B)舌下神經(C)迷走神經(D)舌咽神經
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- 36 各類運動言語障礙的治療目標皆有建議順序，下列建議何者最適切？(A)選擇指導需求最少，但最容易得到改變的治療法(B)重症肌無力症需先加強構音器官的肌力訓練(C)用力大聲說話可以先提升吶語症病人的溝
- 37 語言治療師針對吶吃病人選用伸展運動（stretching exercise）的目的，下列說明何者最正確？(A)漸凍人不適合選用構音器官的伸展運動 (B)構音器官的伸展運動可以採用被動運動(C)構
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- 41 有關右腦傷失調律症（aprosodia）的治療，下列那一個方法最不適當？(A)以口語示範及文字說明讓個案明瞭情感表現的調律特質(B)讓個案選用表情圖與情緒調律口語相配對(C)讓個案聽喜愛歌曲的曲
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- 43 有關右腦傷個案篇章（discourse）理解的敘述，下列何者錯誤？(A)右腦在處理詞彙階段時的活化程度比處理敘事時少(B)當注意力要求高而工作記憶資源較少時，較難理解內容前後不一致的文本(C)當
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