問題詳情
2.清代桐城派的古文理論，下列何者為非？ (
(A)獨抒性靈，不拘格套
(B)提倡古文義法
(C)古文要雅潔
(D)推崇唐宋古文家及歸有光的古文)
(A)獨抒性靈，不拘格套
(B)提倡古文義法
(C)古文要雅潔
(D)推崇唐宋古文家及歸有光的古文)
參考答案
答案：A
難度：適中0.574728
統計：A(846),B(132),C(110),D(266),E(1) #
個人：尚未作答書單：國學常識-人物、陽湖派、中國各朝代名人整理
內容推薦
- 下列有關課程組織類型的敘述，何者正確？(A)相關課程－國文科教唐詩時，連結到歷史科的唐朝歷史(B)核心課程－將國文、數學不同的知識體系設立不同科目來教(C)融合課程－以「環保」為主題，結合化學、
- 與「天時不如地利，地利不如人和」的修辭方式最為近似的選項是：(A)力田不如逢年，善仕不如遇合(B)煢煢白兔，東走西顧；衣不如新，人不如舊(C)知之者不如好之者，好之者不如樂之者(D)夫被堅執銳，
- 有關道德哲學的派別及其教育論，下列敘述何者正確？(A)主外派認為道德的權威，自內而生，如理性的命令(B)主內派主張判斷行為的最後標準，乃是行為所生的快樂或痛苦(C)主內派主張服從規律與履行義務即
- 樑截面上的剪應力變化為 (A)直線 (B)拋物線 (C)雙曲線 (D)共軛曲線
- 下列敘述何者錯誤？ (A)E與幾何形狀無關 (B)E與應力大小有關 (C)一般金屬之μ介於0.25～0.35間 (D)G與幾何形狀無關 。
- 下列何者為非？ (A)均佈負荷剪力圖呈斜直線 (B)均佈負荷彎矩圖呈拋物線 (C)均變負荷剪力圖呈二次拋物線 (D)力偶在剪力圖呈垂直線。
- 英國的公學(Public School)，以下敘述何者為非：(中師暑期)(A)是一種私立學校 (B)是一種公立學校(C)是一種貴族學校 (D)是一種預備學校
- 我國教科圖書開放民編後即定有審定制度，但習作部分之審定於何年開始實施？(A)91 (B)92 (C)93 (D)94。
- 曹操「短歌行」：「慨當以慷，憂思難忘；何以解憂？惟有杜康。」其中「杜康」所使用的修辭法是(A)呼告(B)借代(C)引用(D)襲改。
- 下列有關樑受負荷時之中立面敘述何者正確？ (A)中立面之伸長量最小 (B)中立面之收縮量最大 (C)中立軸不通過截面之重心 (D)中立面所受之彎曲應力最大
內容推薦
- 一外徑25mm之中空圓柱用來支援4kN之機器，若材料之降伏應力為500Mpa，安全係數為5，則在最小的材料重量考慮下，此中空圓柱之內徑為何？ (A)20 (B)15 (C)10 (D)5
- 軟鋼之工程應力一應變曲線之敘述何者正確？ (A)比例限內，應力與應變呈正比 (B) 曲線之最高點為降伏應力點 (C)斷裂點之應力較極限應力高 (D)頸縮發生在降伏應力點 。
- 臺北縣正推展的『十八條學習步道』最適合在那個領域進行教學？ (A)社會(B)綜合活動(C)藝術與人文(D)任何領域皆可
- 下課時，甲乙二生打打鬧鬧，結果甲生把乙生推倒在地上，某教師發現之後，要求乙生也將甲生推倒在地上，以為懲罰。請問此一懲罰方式屬於何種方式？ (A)懲戒式 (B)報復式 (C)公平式 (D)自然式
- 有一所幼稚園強調幼兒應有自主性的互動，並能學習物理性知識、社會-道德常識以及與同儕進行團體遊戲等。這所幼稚園的課程理念為何？(A)華德福課程(Waldorf Approach)(B)直接教學課程
- 長度50mm直徑10mm之鋼繩，受張力作用後，長度增長到55mm，請問應變是 (A)1 (B)0.2 (C)0.1 (D)2
- 使用主題作為組織課程的核心，以增進學生學習的意義性時，應符合下列何種規準？(A)順序性 (B)繼續性 (C)統整性 (D)現代性
- 選出屬於舌尖後、清音、塞擦聲的聲母：(A) ㄓㄔ(B) ㄗㄘ(C) ㄉㄊ(D) ㄌㄖ
- 一軸受彎曲力矩，產生彎曲狀態，則其中立面上所承受的應力為 (A)拉應力 (B)壓應力 (C)剪應力 (D)零
- 一圓形截面之樑，截面積為A，橫向受負荷，如何用於截面上之最大剪力為V，則其最大剪應力為 (A)3V/2A (B)4V/3A (C)2V/3A (D)3V/4A。
- 一棒長150cm，其橫截面為矩形，長為5cm，寬為5cm，受軸向拉力90,000kg後之軸向伸長量為0.2cm，求此棒之彈性係數為多少？ (A)8×106kg／cm (B)8×10
- 等長之懸臂樑和簡支樑，其上承受相同的均佈載重，則簡支樑之最大彎矩為懸臂樑之 (A)1/2 (B)1/3 (C)1/4 (D)1/5 倍。
- .在斯肯納(B. F. Skinner)的操作制約學習理論中，CS所指的是什麼東西(A)食物 (B)壓桿 (C)槓桿 (D)吃食物。
- 「聽其言而觀其行。」『論語公冶長』畫線的詞在這裡的意思是(A)走路(B)將要(C)行為(D)行列。
- 依據克伯屈的同時學習原則，學習結果可分為主學習、副學習和輔學習三種，所謂的輔學習是屬於那一層面的學習？(A)知識(B)情意(C)技能(D)生理。
- 有一鑄鐵棒長30cm，直徑10cm，承受一壓力作用，使之壓縮0.022cm，直徑增加0.0018cm，則蒲松氏比 (A)0.245 (B)0.28 (C)0.3 (D)0.325。
- 下列何者是功績主義(meritocracy)的特色？(A)機會和資源的競逐不是一種普遍權利 (B)精英份子不能享有較高的酬勞與地位(C)職業地位的分配基於依屬關係(ascription) (D)
- T分數是標準分數的一種，其平均數是 (A)10 (B)50 (C)100 (D)500。
- 同長度且同材質之兩圓棒，若施與同一外力作用時，A圓棒之伸長量為 B圓棒之4倍，則 A 圓棒之直徑為 B 圓棒之直徑之 (A)1/2倍 (B)2倍 (C)4倍 (D)8倍。
- 一矩形斷面之樑其最大剪應力為平均剪應力之 (A)0.5 (B)1 (C)5 (D)2倍。
- 同材料且相同截面積時，下列何者樑較經濟？ (A)圓形 (B)正方形 (C)矩形 (D)I字形 (5) 以上皆非。
- 長度與截面積皆相同的鋼桿和銅桿，受到同樣大小的軸向拉力作用，則兩桿具有相同的 (A)伸長量 (B)張應變 (C)拉應力 (D)剪應變
- 課程組織要重視橫向的聯繫，是指課程的哪一種特性？(A)一致性(B)連續性(C)知識性(D)統整性(E)程序性。
- 教師向家長溝通學生在課堂表現的問題，同時說明學生的好壞表現，其所採用的是哪種方式？(A)先入為主 (B)因勢利導 (C)動之以情 (D)兩面俱陳
- 下列何種學習理論認為良好評量需重視學生組織資訊的能力？(A)行為學習論 (B)認知學習論 (C)社會建構論 (D)社會學習論