問題詳情

40. 小偉是五年級的情緒行為障礙兒童,常有自傷的行為,使用功能性分析發現小偉的自傷行為是想要引起教師注意時,下列哪一項是最佳策略?
(A) 撤除會誘發自我傷害的刺激
(B) 故意忽略其自傷的行為
(C) 幫小偉建立可以引起教師注意的替代行為
(D) 處罰自我傷害的行為

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.903203
統計:A(40),B(93),C(1269),D(3),E(0)

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