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• 有關尋找薄荷的小孩的文句說明何者敘述錯誤？(A)「我和當初的那一群小孩，都像被撒入海中的一把粗糠，隨著潮汐而漂浮」，表達人如滄海一粟，際遇不定(B)「她是我的啟蒙師」，說明她是第一個指點作者辨認
• 「我願是滿山的□□ 只為一次無憾的春天／我願是□□捨給一個夏天的夜晚／我願是千萬條江河 流向唯一的海洋／我願是那月 為你 再一次□□」（蔣勳 願）上述缺空的詞語，依序宜填入下列何者？(A)杜鵑／
• 「蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽」是因山林的寂靜幽深，才可清楚的聽見「蟬噪」、「鳥鳴」，這種以有聲襯托無聲，呈現環境深沉靜謐之感。下列文句何者不是運用此手法？(A)狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛(B)明月別枝驚
• 下列是一段現代散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：我這個暗光鳥，如此近距離的觀看暗光鳥：黑冠麻鷺、蜥蜴、大蜘蛛。甲、而我在初春裡，南方佳木之城乙、彷彿也有了坐擁山林的丘壑之心了丙、植物園裡的
• 五十歲投保十年繳費終身壽險，保額1元。請以回顧法計算第六年底之責任準備金： (A)(B)(C)(D)
• 下列關於作者的說明，何者正確？(A)余光中，詩及散文均獲得極高的評價，其散文富於節奏感，在技巧上融通古典與現代，兼採中國與西方(B)李清照，號易安居士。早期詞風清新婉約，北宋滅亡後，流落南方生活
• 下列有關與宋元思書的敘述何者錯誤？(A)水皆縹碧，千丈見底─可知水的顏色及清透(B)急湍甚箭，猛浪若奔─形容水勢湍急猛烈(C)負勢競上，互相軒邈─暗寫山勢的高峻(D)橫柯上蔽，在晝猶昏─描寫臨暮
• 余光中松濤：「這一帶山間有一位隱士╱他來時長袖□□地飄擺╱把廊外一排排高肅的古松╱不經意輕輕地□□╱弄響了千弦的翡翠琴。」這是一首現代詩，詩句的缺空處宜填入下列何者？(A)依依╱搖動 (B)栩栩
• 下列文句所歌詠的人物，何者說明錯誤？(A)「博浪沙，天色還未明/橋上正候著那褐衣的老人/鞋踢在橋下/兵書揣在懷裡」：姜太公(B)「你奮身一躍，所有的波濤/汀芷蒲蘭流芳到現今/亦何須招魂招亡魂歸去
• 下圖是說明宋代的外患，請問依其侵擾宋代的時間，依序應是? (A)甲乙丙丁 (B)丁丙甲乙 (C)丁甲丙乙 (D)甲丁丙乙

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• 有關李清照 如夢令一詞的說明，下列何者敘述錯誤？(A)在對話中可見主僕二人不同的內心情感(B)透過一問一答一駁的對話手法來表達這闋詞的旨趣(C)「綠肥紅瘦」描寫風雨過後，葉茂花稀的凋零景象(D)
• 「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。」透露出作者追求逍遙自在的態度，與下列何者的心境相似？(A)但願人長久，千里共嬋娟(B)浮雲遊子意，落日故人情(C)宦海富貴本無根，寰宇山水可寄情(
• 下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？(A)簪「ㄧㄥ」縉紳／「ㄧㄥ」粟花(B)付之「ㄑㄩㄝ」如／拾遺補「ㄑㄩㄝ」(C)鳩佔「ㄑㄩㄝˋ」巢／「ㄑㄩㄝˋ」屏中選(D)提綱「ㄑ一ㄝˋ」領／「ㄑ
• 曹紹夔捉鬼洛陽有僧，房中有磬，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術士百方禁之，終不能已。紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘，磬復作聲。紹夔笑曰：「明日可設盛饌，當為除之。」僧雖不信紹夔言，然冀其
• 下列皆是有關友情的成語，何者關係與其他三者不同？(A)總角之交/竹馬之交 (B)市道之交/莫逆之交(C)刎頸之交/羊左之交 (D)杵臼之交/車笠之交。
• 有關翠玉白菜「凡藝術莫非是弄假成真／弄假成真，比真的更真」，此段文字所要說明的意思為何？(A)藝術作品再精緻真實也是後天人造(B)藝術作品造詣精湛，作品活靈活現(C)藝術作品就是要混淆視聽弄假為
• 下列有關在翠玉白菜的敘述，何者錯誤？(A)「一刀刀，挑筋剔骨／從輝石玉礦的牢裡／解救了出來」說明經玉匠巧手使頑石蛻變玉器(B)「那巧匠接你出來／卻自己將精魂耿耿／投生在玉胚的深處／不讓時光緊迫地
• 下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩不同？(A)安「ㄒㄧㄤˊ」自在／「ㄒㄧㄤˊ」雲瑞氣(B)地球自「ㄓㄨㄢˋ」／「ㄓㄨㄢˋ」個圈兒(C)飛「ㄉ一ㄝˊ」幽浮／最後通「ㄉ一ㄝˊ」(D)壯士斷「ㄨ
• 孝子郭巨郭巨，隆慮人也，一云河內 溫人。兄弟三人，早喪父，禮畢，二弟求分，以錢二千萬，二弟各取千萬，巨獨與母居客舍，夫婦傭賃以給供養。居有頃，妻產男。巨念舉兒妨事親，一也；老人得食，喜分兒孫，減饌，二
• 對於「駢文」的說明，何者錯誤？(A)萌芽於東漢，形成於魏晉，大盛於南北朝(B)以四字句和六字句為主，又稱「四六文」(C)講究音韻和諧，屬於中國四大韻文(D)多用典故，詞藻華麗。
• 有關辛棄疾 西江月一詞，下列何者敘述正確？(A)上片景色的描寫是「由高而低」偏重視覺描述(B)下片景色的視角是「由遠而近」偏重聽覺描述(C)以白描手法，從聲音、香味和景物來描寫農村的生活氣習，烘
• 修辭學中有「兼格」的說法，也就是一個句子兼用兩種或兩種以上的修辭格。請問下列修辭的說明何者錯誤？(A)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流：設問兼譬喻(B)我達達的馬蹄是美麗的錯誤：視覺摹寫兼映襯
• 下列文句「」內成語的運用，何者正確？(A)這兩個投機份子「沆瀣一氣」，聯手犯下令人髮指的罪行(B)前輩苦心孤詣的研究成果，足以作為我們的「前車之鑑」(C)張老闆為人「心凝形釋」，常與客戶發生爭執
• 心中常養一分春 左海倫人的心境很奇妙，往往移情入物，終至物我兩忘，而情趣盎然。有時會受外界環境的刺激，自身情緒的波動，呈現緊張狀態。有時又浪靜風平，光風霽月，能靜觀萬物而自得其樂，出現富有彈性的快適心
• 詩句往往透露季節線索，如「吹面不寒楊柳風」提供春季的線索。下列詩句與季節的配對，何者正確？(A)稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片：春(B)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝：夏(C)遙知兄弟登高處，遍插
• 下列關於尋找薄荷的小孩的說明，何者正確？(A)順序：採「現在→過去→現在」的鏡框式手法(B)手法：運用多角度、多層次的描述來刻畫人物形象(C)特色：運用對話及靈活生動的轉化手法，使情景、人物更傳
• 下列有關與宋元思書一文的說明，何者正確？(A)「泉水激石，泠泠作響……猿則百叫無絕」此段以盈耳的天籟，側寫富春江的幽靜(B)「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸事務者，窺谷忘返」，說明飛黃騰達、處理公務
• 南鄉子登京口北固亭有懷 辛棄疾何處望神州。滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠。不盡長江滾滾流。 年少萬兜鍪。坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。＊兜鍪：古時戰士戴的頭盔，喻士兵。【
• 古人的名與字往往有意義上的聯繫，或相似，或相反。下列名與字的關係何者與其他三者不同？(A)陶潛，字元亮 (B)韓愈，字退之（ C） 顧 炎 武 ， 字 寧 人 （ D） 吳 學讓 ，字 退 伯。
• 下列是關於韻文的說明何者正確？(A)樂府詩：多長短句，偶數句押韻，可換韻，可入樂(B)古詩：多五七言，偶數句押韻，可換韻，可入樂(C)近體詩：字數、句數、平仄、用韻皆有嚴格規範，皆須對仗，不可換
• 江城子 蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。【題組】
• 請問下列何者皆屬於顏色詞？(甲)名垂「青」史 (乙)亦「翠」亦白(丙)近「墨」者黑(丁)「黃」梅時節(戊)往來無「白」丁(己)當「紅」炸子雞(庚)天地「玄」黃(辛)莫使「金」樽空對月(A)(甲)
• 記遊松風亭 蘇軾余嘗寓居惠州 嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到？良久，忽曰：「此間有什麼歇不得處？」由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷
• 【題組】作者最後體會的人生道理與下列那個選項最為貼近？(A)景物依舊，人事全非 (B)隨遇而安，任真自得(C)進退維谷，心為形役 (D)勇往直前，義無反顧。
• 三生石．當渡船解纜 余光中當渡船解纜／風笛催客／只等你來相送／在茫茫的渡頭／看我漸漸地離岸／水闊 天長／對我揮手／我會在對岸／苦苦守候／接你的下一班船／在荒荒的渡頭／看你漸漸地靠岸／水盡 天迴／對你招