問題詳情
如圖所示為電壓源V 所供應之電阻電路，其中已知V1 等於10 伏特且R2 所消耗之功率為25 瓦特，又已知R1 與R2 電阻值之比為1：2，則R2 為幾歐姆？
(A)32
(B)16
(C)24
(D)8
(A)32
(B)16
(C)24
(D)8
參考答案
答案：B
難度：適中0.611111
統計：A(4),B(44),C(4),D(18),E(0)
內容推薦
- 下列何者不是科層體制的特性？?(A)不講人情(B)用人唯才(C)重視非正式組織(D)層級節制。
- 依照著名教育心理學者皮亞傑對於人類認知發展的分期，國中階段的學生應該是屬於下列那個認知發展階段？(A)前運思期 (B)感覺動作期 (C)形式運思期 (D)具體運思期。
- 101駕駛機器腳踏車起步前，不必注意前後左右車輛和行人。(A)O(B)X
- 若阻抗Z1=2+j5Ω，Z2=3-j8Ω，Z3=3+j9Ω，將三個阻抗串聯，其總組抗Zin 為多少Ω？(A)6+j1(B)6+j8(C)8+j22(D)8+j6
- 從一列名單中，每隔n個選出一個當樣本的抽樣方法稱為？(A)系統抽樣(B)分層隨機抽樣(C)叢集抽樣(D)配額抽樣。
- 如圖所示之直流電路，已知電容C 為20μF，則以電壓源充電電容時之時間常數為多少微秒？ (A)5(B)15(C)10(D)20
- 下列分組教學方式，何項不宜？(A)抽籤方式(B)亂數分組(C)男女分組(D)學科分組(E)異質分組。
- 下列關於C類放大器之敘述，何者錯誤？(A)電晶體導通角度大於180o(B)失真大於B類放大器(C)轉換效率高於B類放大器(D)可用於射頻調諧放大器
- 如圖所示為電壓源V供應之電阻並聯電路，其中R1為可變電阻，若將R1之電阻值予以調整增加，則下列何者正確?(A)流經R2 之電流減少(B)流經R2 之電流增加(C)跨於R2 上之電壓降增加(D
- 非常推崇「自然主義」的思想家是：(A)杜威 (B)柏拉圖 (C)孔子 (D)盧騷(梭)
內容推薦
- 如圖(十六)所示之達靈頓對 ( Darlington Pair ) 放大器，已知其兩個電晶體特性相同，若hoehfe RE≦0.1，其電流增益及輸入阻抗分別為何？ (A)40，40k(
- 下列各組成語，涵義全部相同的選項是：(A)琵琶別抱�高唱入雲�秋扇見捐(B)掃眉才子�不櫛進士�詠絮之才(C)沉魚落雁�閉月羞花�潘安之貌(D)青面獠牙�獐頭鼠目�狼心狗肺。
- 如圖所示之交流電路，若電源電壓E＝200∠0°V（有效值），則此電阻20Ω消耗的平均功率為多少W？ (A)500(B)600(C)800(D)1000
- 下列哪一個田徑徑賽項目不需使用到起跑架？(A)１００m (B)２００m (C)３００m (D)４００m
- 發問技巧在教學上是一門大學問，請問教師在發問後不重述問題，這應該是較屬於下列那一方面的技巧？ (A)擬題技巧 (B)發問技巧 (C)候答技巧 (D)理答技巧。
- 根據九年一貫課程綱要的規定，下列何者不是小學階段的閱讀能力目標？(A)能分辨基本的文體 (B)能配合語言情境，理解字詞和文意間的轉化(C)能概略理解文法及修辭的技巧 (D)能熟練利用工具書，養
- 如果教學的目的在指導學生養成某一種習慣或技能，就應當採取：(A)發表教學法(B)練習教學法(C)欣賞教學法(D)思考教學法
- 如圖所示之電路，其中RAB 為A、B 兩點間之電阻值，又若已知電阻值R1=2R2，R2=3R3，則RAB/R3之比值為多少？(A)3/2(B)4/3(C)2/3(D)1/2
- 將1Ω，2Ω及4Ω之三個電阻器串聯，接於7 伏特之直流電源後，試計算4Ω電阻器所消耗之功率為1Ω電阻器所消耗功率之幾倍？(A)16(B)8(C)4(D)2
- 學校若發生違反少年福利法、兒童福利法、兒童及少年性交易防治條例之事件，依規定應於多少小時內通報？(A)三小時(B)六小時(C)十二小時(D)二十四小時
- 如圖所示含有二具直流電流源之電路，則3Ω電阻上之電壓大小為多少伏特？ (A)48(B)18(C)72(D)24
- 幫助老師瞭解學生學習的情形是(A)智力 (B)性向 (C)成就 (D)人格 測驗
- 如圖所示之交流電路，若電源電壓E＝100∠0°V（有效值），則此電源提供平均功率為多少kW？ (A)4(B)0.5(C)2(D)1
- 如圖(二十一)所示之運算放大器電路，當Vi =5 sin(2 x100t)V時，輸出電壓Vo =？ (A)-10cos(2x100t)V(B)0V(C)5sin(2x100t)V(D)
- 父母是勞工階級，子女是中小學教師，這種社會流動稱為：(A)代間的向上流動 (B)代內的向上流動 (C)代間的向下流動 (D)代內的向下流動。
- 「仁」是孔子學說的中心思想，在《論語》一書中，「仁」字總共出現109次，有三種不同的語義解釋。請問下列選項中的「仁」字解釋，何者與其他選項不同？(A)求「仁」而得「仁」 (B)人而不「仁」(C)
- 下列何種方法的基本原理為「創造不過加、減、乘、除而已」。(A)檢核表法(B)比擬法(C)棋盤法(D)局部改變法。
- 如圖所示，試計算A、B 兩點間所量得之電阻值RAB 為多少歐姆？(A)1(B)2(C)5(D)4
- 如圖所示之電路，其中A 為理想安培計，則流經A 之電流大小為多少安培？(A)5(B)5(C)3(D)6
- 23(學記)：「不學博依，不能安詩。」「依」字意為(A)依靠(B)譬喻(C)博奕(D)雜弄。
- 如圖(十七)所示之理想運算放大器電路，其輸出Vo與輸入Vi之間呈現什麼關係？ (A)非反相積分器(B)非反相帶通濾波器(C)非反相微分器(D)非反相樞密特觸發器
- 以下有關「標準化心理測驗」的描述，何者正確？(A)藉標準化心理測驗可充分且完全瞭解兒童(B)標準化心理測驗有常模參照，所以結果精準正確(C)標準化心理測驗有常模參照，能避免文化差異而有的偏誤(D
- 圖(十九) (A)0.3 W(B)0.2W(C)0.1W(D)0.4W
- 行政學中有關行政與政治二分法的討論，下列所述何者為非？ (A)政府活動中的行政與政治特性無法加以區分 (B)行政是可以獨立於政治學之外的一門學科 (C)行政現象可以透過科學研究的方法找出普遍原則 (D
- 下列何者不屬於少年法院的管轄事件 (A)參加不良組織者 (B)經常逃學或逃家者 (C)少年性交易防制條例刑事案件 (D)民事案件。