18.張老師使用實例教學，他舉例道：「李四上學期向張三『借』一支原子筆，後來他『不還』；上個月李四再向張三『借』橡皮擦，後來他也『不還』」；上週他再向張三借十元，至今也沒有還。」讓同學們形成「借、不還」的概念，進而引導同學歸納出「張三有借無還，不要再借他東西了。」從蓋聶（Gagné）的八種學習階層中，屬於下列哪一項的學習？
(A)辨別學習（discrimination learning）
(B)概念學習（concept learning）
(C)反應連鎖（chaining learning）
(D)原則學習（rule learning）