問題詳情
80. 下列何者是就業服務人員在就業媒合會談前應準備事項？
(A)誠懇傾聽
(B)思考會談想達成的目標
(C)閱讀求職者資料
(D)會談場所的佈置。
(A)誠懇傾聽
(B)思考會談想達成的目標
(C)閱讀求職者資料
(D)會談場所的佈置。
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 職業心理測驗依據受測對象，可分成哪 2 個類型？(A)社會測驗(B)個別測驗(C)團體測驗(D)社區測驗。
- 有關運用職業心理測驗比較適當的態度與行為，下列哪 3 個項目是正確的？(A)了解測驗的信度(B)了解測驗的常模(C)了解測驗的效度(D)不需翻閱指導手冊即可解釋分析。
- 依勞工保險條例規定，有關被保險人保險費之負擔，下列哪些不正確？(A)受僱於僱用 5 人以上公司、行號之員工，其普通事故保險費，由被保險人負擔 20%(B)無一定雇主或自營作業而參加職業工會10
- 教育研究中的「操作性定義」(operational definition)，以下何者正確?(A)以較為淺顯易懂的概念解釋另一複雜的概念。(B)以較為淺顯易懂的概念歸納另一複雜的概念。(C)針對
- 依勞資爭議處理法規定，有關調整事項之勞資爭議，下列敘述何者正確？(A)勞資爭議之勞方當事人，應為公會(B)勞資爭議之勞方當事人受僱於僱用勞工未滿 10 人之事業單位，其未加入工會之勞工具有相同
- 在進行質性研究時，研究者經常使用不同的方法蒐集資料，以多方管道佐證資料的正確性，這是指?(A)開放編碼(open coding) (B)分類(categorization)(C)三角驗證(tr
- 依就業服務法規定，主管機關應對下列哪些自願就業人員，訂定計畫，致力其就業；必要時得發給相關津貼或補助金？(A)低收入戶或中低收入戶無工作能力者(B)更生受保護人(C)家庭暴力被害人(D)中高齡
- 以下何項理論較能夠解釋合作學習中同儕互相幫助的優勢?(A)分佈式認知(distributed cognition)(B)認知彈性(cognitive flexibility)(C)期望理論(e
- 下列哪三者是就業服務專業人員建置現有社會資源的途徑？(A)從機構簡介瞭解(B)自編社會資源手冊(C)從一般刊物蒐集(D)購買或索取社會資源手冊。
- 學校應教、卻沒有教的學習內容，稱為何種課程? (A)知覺 (B)理念 (C)空無 (D)潛在。
內容推薦
- ASSURE 教學設計模式當中的 U，是指？ (A)使用評量結果以修正教學 (B)使用媒體與教材 (C)使用教學方法 (D)激發學習者參與 。
- 蓋聶(Gagne)提出的九項教學事件，以下何者不屬於其中的教學事件？(A)獲得注意 (B)告知學習者教學目標 (C)妥善經營班級 (D)提供回饋。
- 它屬於個人信仰、觀點和價值，是個人的直覺、想像力、創意或技巧，它是源自於個人認知的主觀知識，是由實務操作、身體力行以及不間斷地錯誤嘗試中累積的經驗知識，且難以記錄、傳遞與散播。以上是指何種知識
- 如果「學生能適切使用顯微鏡」是你的教學目標，請問何種教學方法較為合適？ (A)直接教學法 (B)間接教學法 (C)合作學習法 (D)協同教學法 。
- 有關檔案評量評分，以下何者正確？ (A)不同檔案間容易做客觀的比較(B)評分者對檔案內容的觀點易有分歧 (C)檔案評量無法表現一個人的多面向能力 (D)檔案的評量較偏向客觀詮釋。
- 根據 French 以及 Raven，教師進行班級經營時，應取得五大類的領導能力，才能成為有效的教室領導者。如果教師行事公平，讓學生尊敬、能夠信任、願意親近，這種能力乃是？ (A)專家力 (B
- 關於申論題的敘述，以下何者正確？(A)不需讓學生知道答題的方向。(B)發問詞常是「比較」、「說明」。(C)每個題目不需要有明確的要點。(D)它僅能測得聚斂式思考的能力。
- 為了以選擇題診斷學生學習狀況，編寫題目時的注意事項，以下何者正確？(A)每個題目針對多項問題或概念，對學生進行評量。(B)為了增加真實感，加入一些偽裝的詞句是必要的。(C)若有別的題型比選擇題
- 若將題目改寫成比較容易，則題目的鑑別度（r）有何改變？ (A)降低 (B)提高 (C)不變 (D)視受試學生而定。
- 關於教育團體的敘述，下列何者錯誤？(A)領導者要兼具教育者和催化者的角色(B)有些成員是被迫參加，對團體主題可能不感興趣(C)通常會有比較長的開始或結束階段(D)通常成員在中間階段逐漸熟識後，分享更為
- 29 在物件導向程式語言中，關於子類別（subclass）與公有父類別（public parent class）之間的關係，下列何者正確？ (A)子類別是父類別（parent class）的一種 (
- 1 「對社會生活或人類在日常生活活動中建構與發現意義等現象，提供具有相互關聯性的陳述與系統性解釋」，上述是指下列何者？ (A)研究 (B)理論 (C)概念 (D)變項
- 30 下列程式語言，何者不屬於高階程式語言？(A) Ada (B) BASIC (C)C (D)組合語言
- 不論物體作何種運動，其平均速度的量值必等於平均速率的量值。(A)O(B)X
- 物體作等加速運動時，其路徑必為直線。(A)O(B)X
- —運動物體之速度改變時，則其速率必會改變。(A)O(B)X
- —物體具有加速度時，它的運動速率必會愈來愈快。(A)O(B)X
- 下列以 C 語言撰寫的程式執行後的結果為何？ (A) a = 1, b = 2, c = 3 (B) a = 2, b = 3, c = 1 (C) a = 2, b = 3, c = 3 (
- 【題組】The historian was widely recognized as a(n) _________ expert on the Victorian era.Many of his
- 在熔製玻璃的過程中，其內部有時會混入一些小氣泡，今測得某種玻璃成品的密度為3g/cm3。已知該種玻璃不含氣泡時的密度為5g/cm3，試計算該玻璃成品內所含的氣泡體積，佔全部體積的百分比值為
- 由重量百分比90%的金與10%的銀打造而成的皇冠，重量為500公克。將它全部浸入水中時，可排開水的體積為多少立方公分？(A)6(B)6(C)1(D)0
- 如下表(一)甲、乙、丙、丁西部車做不同的等加速度直線運動，下表為相同時間內車子由却速皮到末速度的變化關係，則哪一 部車的加速度值最大？(A)甲車(B)乙車(C)丙車(D)丁車。
- 曾同學站在行駛中的車內，當煞車時，她的身體會向前傾。依據圖2，下列哪一項是造成曾同學身體向前傾的主要理由？(A) 車輪給曾同學一向前的力(B) 車內空氣給曾同學一向前的力(C) 車地板給曾同學一向
- 上表(二)為單擺週期的實驗數據，試回答下列4題：【題組】3■哪幾次實驗可以用來討論單擺週期與擺長的關係？ (A)甲、乙、丙(B)乙、丙、戊(C)甲、乙、丁(D)甲、丁、戊
- 【題組】根據此實驗内容可推測得？(A)單擺週期的平方與擺長成正比關係(B)單擺週期與擺長相乘會成定值(C)單擺遊翻輿擺長無關(D)單擺週期隨擺錘質量變大而增加