問題詳情
4.下列有關Bruner的發現學習論與Ausubel的意義學習論之敘述何者錯誤？(
(A)usubel的意義學習論亦稱為「接受學習」，強調學生的被動接受
(B)runer的發現學習論強調學生的主動探索發現
(C)在意義學習論中，Ausubel強調前導主體的重要性
(D)Bruner的發現學習論應用在教學上，提出螺旋課程。)
(A)usubel的意義學習論亦稱為「接受學習」，強調學生的被動接受
(B)runer的發現學習論強調學生的主動探索發現
(C)在意義學習論中，Ausubel強調前導主體的重要性
(D)Bruner的發現學習論應用在教學上，提出螺旋課程。)
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.905871
統計：A(6419),B(165),C(234),D(268),E(0) #
個人：尚未作答書單：意義學習論、Foucault的權力理論
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