問題詳情
20 以下那一類病人最難有效使用溝通輔具？
(A)全失型失語症病人
(B)第三節頸椎受傷病人
(C)脊髓側索硬化症病人
(D)會認圖的腦性麻痺小孩
(A)全失型失語症病人
(B)第三節頸椎受傷病人
(C)脊髓側索硬化症病人
(D)會認圖的腦性麻痺小孩
參考答案
答案：A
難度：簡單0.818182
統計：A(9),B(1),C(0),D(0),E(0)
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- 46 阿龍伯因為聽力問題而選配了一款助聽器，在使用了一段時間後，選配人員請他回想選配前最想聽得較好的情境，在過去兩個星期得到多少改善。請問選配人員是想藉由這個問題瞭解助聽器成效（outcomes）的那
- 37 小梅因為聽力損失，所以不敢參加大學同學會。這句話是主要描述小梅的：(A)聽覺損傷（impairment） (B)聽覺失能（disability）(C)聽覺障礙（handicap） (D)聽覺失常
- 11 小春經常咬東西來滿足口腔感覺的刺激，治療師給他一條可咀嚼且安全的軟橡皮棒，讓小春可以滿足口腔刺激。這是運用行為問題處理的那一個原則？(A)效率與反應有效性（efficiency and resp
- 19 一位 75 歲巴金森氏症的病人，目前已很難開口說話，右手每次伸手拿取物品時總是晃動不停，所以必須以左手來幫忙，您是他的語言治療師，計畫如何來提升他的溝通效能？(A)密集進行李氏嗓音訓練課程 (B
- 28 音強（intensity）每增加 10 倍時，其音強分貝數（dB IL）增加：(A) 1 分貝 (B) 10 分貝 (C) 20 分貝 (D) 100 分貝
- 45 阿龍年近五十，講話速度比平常人快很多，家中環境也經常吵鬧不堪，可是阿龍的爸爸卻能和阿龍溝通得很好。請問阿龍的爸爸最可能善用下列那一項因素來彌補上述不良的溝通條件？(A)語音背景脈絡 (B)注意力
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- 10 多數的對談具有如下可預測的結構成份：①閒談（small talk）、②問候（greetings）、③交換訊息（information-sharing）以及④結尾（wrap-up remarks）
- 18 一位 50 歲中風無法行走的病人，說話有嚴重的運動失調型吶語症，您是他的語言治療師可以為他設計何種最實用的溝通輔具？(A)頭控式直接選擇的溝通輔具 (B)圖卡凝視架低科技溝通輔具(C)掌上型多字
- 27 根據美國職業安全與健康局（NIOSH）的建議，音強每增加多少分貝，噪音暴露量必須減半？(A) 2 分貝 (B) 3 分貝 (C) 4 分貝 (D) 5 分貝
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- 38 鼓室圖的測量結果，倘若在 0 daPa附近出現高峰，且聲順值於正常範圍，稱為 Type A。下列何者解讀較為正確？(A)測試耳中耳功能正常 (B)測試耳聽力正常(C)鼓室圖儀器運作正常 (D)測
- 47 聽力損失者購買火災警示鈴時，通常最重要的考量會是產品的：(A)價值性（affordability） (B)穩定性（reliability）(C)可操作性（operability） (D)可相容性
- 30 影響人類對於聲音品質（quality）知覺的主要因素為聲音的：(A)頻率（frequency） (B)強度（intensity）(C)頻譜（spectrum） (D)響度（loudness）
- 21 Rosenberg 與 Beukelman（1988）所提的評估溝通輔具之參與模式，不包含以下那一項？(A)評估溝通輔具的耐用性 (B)評估溝通需求(C)評估外在使用機會的阻礙 (D)評估使用者
- 13 對於因肢體障礙而使用頭杖（headstick）的個案，治療師安排該個案的溝通版圖片位置時，在①視覺、②聽覺、③動作控制、④動作計畫等四項能力中，主要考量的能力是：(A)①② (B)②③ (C)③
- 39 純音聽力檢查時，可能需要對非測試耳以氣導噪音進行遮蔽（masking），其目的是：(A)用來混淆受試者(B)確認受試者沒有詐聾行為(C)確認智能障礙的真實(D)確認反應來自測試耳，不是非測試耳跨
- 48 成人聽覺復健方案包括許多成份，下列那一項相對較少被使用的？(A)訊息性諮詢 (B)輔助裝置 (C)溝通訓練 (D)語音知覺訓練
- 31 小春到醫院做純音聽力檢查，檢查結果為傳導型聽力損失（conductive hearing loss），氣導（airconduction）與骨導（bone conduction）的聽力應是如何？(
- 22 Light（1988）描述溝通互動的四個型式，不包括以下何者？(A)表達需求 (B)訊息傳遞 (C)計畫學習 (D)社會禮儀
- 14 在輔助溝通系統（AAC）的團隊功能中，下列何者最為重要？(A)經常面對面互動（face-to-face interactions） (B)正向依賴（positive interdependenc
- 40 小華於醫院做純音聽力檢查，結果聽損是：500 Hz 是 50 dB HL，1000 Hz 是 60 dB HL，2000 Hz 是90 dB HL，請問聽力師應該要為他再補做那一項聽力檢查？(A
- 49 成人對聽力損失的調適可以分為四個階段，聽語專業人員在那一個階段確認患者的溝通問題，並開始規劃解決方式？(A)前聽力損失期（prehearing loss） (B)聽損開始期（onset of h
- 32 下列和手語相關的溝通方式，何者屬於整合型輔助符號（combined symbol systems）？(A)指拼法（finger spelling） (B)自然手語（例如 ASL）(C)默可通字彙
- 23 腦幹聽力誘發反應（ABR）的臨床運用，音強反應時間功能曲線與正常曲線平行，應屬何種聽損類型？(A)傳導性聽損 (B)感音性聽損 (C)混合性聽損 (D)以上皆是
- 15 對於學前轉銜到學齡的兒童，理想上，輔助溝通系統（AAC）團隊的轉銜服務至少應在何時開始規劃？(A)進入學前階段的第一天 (B)離開學前階段的前兩年(C)離開學前階段的前一年 (D)進入學齡階段的
- 下列那一種聽力檢查法，不論受測者的年齡多寡都適用？(A)遊戲（play）檢查法 (B)操作制約（operant conditioning）檢查法(C)視覺增強（visual reinforcem
- 50 評估聽覺復健的執行成效（outcomes），常用的指標包括①表現（performance）、②效益（benefit）、③利用率（usage）、④滿意度（satisfaction）。國際助聽器成效
- 33 可變式純音平均聽閾（variable pure-tone average, VPTA）較傳統純音平均聽閾更能有效預測聽損程度對溝通的影響。小春的純音聽閾在125 Hz、250 Hz、500 Hz
- 24 根據美國聽語學會（ASHA）的主張，下列那項工作不是教育聽力師的職責？(A)建立並執行聽力保護計畫 (B)提供聽損兒童、家長、教師聽損方面的諮詢(C)決定教室擴大器的選配需求 (D)撰寫聽損兒童
- 42 French 與 Steinber（1947）將一段語音以 1900 Hz 為分界點，分為僅有 1900 Hz 以下的語音與僅有1900 Hz 以上的語音，請問那一類的清晰度較佳？(A) 190
- 51 有關年長者聽覺老化（presbycusis）的說明，何者有誤？(A)純音聽損程度隨著年齡增加而增加(B)一般來說，女性的純音聽損程度大於男性(C)典型聽力圖型態呈現下降型，在高頻有較多的損失(D
- 34 小春在醫院裡接受中耳檢查，鼓室圖呈現 B 型反應。請問小春中耳最可能的情況是：(A)中耳積水 (B)聽小骨硬化 (C)聽小骨鍊斷裂 (D)中耳負壓
- 25 針對老年人所規劃的聽覺復健方案，下列選項中，何者是較不可能的方案？(A)僅提供訊息性諮詢（informational counseling）(B)僅提供分析式的聽能訓練（analytic aud
- 43 老年關節炎是影響聽覺復健的變項之一，下列何者較受其影響：(A)操作或維護聽覺裝置（listening devices）困難 (B)工作記憶變差(C)持續性注意力變差 (D)動作計劃能力變差
- 52 聽覺障礙者使用的助聽器，其精確度與那一部份品質有關？(A)麥克風 (B)電力供應器 (C)接收器 (D)擴大器