問題詳情

49在學習 23+45 時,學童有一種解題策略是「2 個十、3 個一,加上 4 個十、5 個一」。此學童的解題特徵是屬於下列哪一個階段?
(A)序列性合成運思(sequential integration operation)
(B)累進性合成運思(progressive integration operation)
(C)部分─全體運思(part-whole operation)
(D)測量運思(measurement operation)

參考答案

答案:C
難度:適中0.471264
統計:A(61),B(126),C(246),D(8),E(0)

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