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• 2某甲經營保全公司，其所屬保全人員某乙遭警查獲未經許可攜帶電擊器執勤，依法應 如何處理？ (A)得併罰甲及乙 (B)得併罰公司及負責人甲 (C)處罰甲，但以罰鍰或申誡為限 (D)僅能處罰乙。
• 2社會秩序維護法中有關留置之規定，下列何者為非？ (A)須有法官簽發留置票 (B)留置不得逾二十四小時 (C)留置之時間可折抵拘留罰或罰鍰 (D)留置期間應自其抵達警察機關時起算。
• 「父子不同執心各異願勿遣」《列女傳‧趙將括母》，下列標點何者正確？(A)父子不同執，心各異，願勿遣！(B)父子不同執心，各異願，勿遣！(C)父子，不同執心，各異願，勿遣！(D)父子不同，執心各異，
• 老師和學校越能深入瞭解他們的學生及他們不同的學習方法，就越能幫助他們獲得他們所重視的技能。因此學校和老師要支持學生的獨特性欣賞他們的潛能，找出方法和提供機會以豐富他們的經驗。這是哪一種教學理念：
• 200.社維法中有關拘留、送交監護及救濟途徑之立法，依憲法觀點下列敘述何者正確？ (A)立法保留拘留罰並由法官裁定，及無違憲之疑慮 (B)不服警察機關處分之聲明異議，規定由地方法院簡易庭受理，符合司法
• 2依社會秩序維護法第十條之規定，下列何者不是轉嫁罰處罰之對象？ (A)未滿十八歲者之法定代理人 (B)心神喪失者之監護人 (C)精神耗弱者之監護人 (D)瘖啞者之監護人或法定代理人。
• 依「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」規定，團隊成員不包括：(A)普通教育教師(B)職能治療師(C)教學助理員(D)特殊教育教師。
• 1警察機關與簡易庭關於違反社維法案件管轄權之劃分，主要係以何者作為標準： (A)法定罰之處罰種類 (B)執行罰之處罰種類 (C)由簡易庭依具體個案先行認定 (D)由警察機關依具體個案先行認定。
• 根據伍茲(P. Woods)的研究，教師的生存策略可歸納為八項，其中一項提到「保持忙碌，眼不見心不煩；或是儘自講課，消磨時間。」請問這是教師的什麼生存策略？(A)迴避(absence or remov
• 1父母為教育目的，對其子女所為必要之懲戒，不適用社維法加暴行於人之規定處罰， 其主要理由何在？ (A)不具責任能力 (B)不具違法性 (C)不具有責任 (D)不具有不法意識。

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• 1同一營業處所分別受有勒令歇業及停止營業之處罰時，社維法規定僅就勒令歇業執行 之，係採用何種原則所為之立法？ (A)吸收 (B)加算 (C)累積 (D)組合。
• 2依社會秩序維護法之規定，下列何者得為收容習藝之對象？ (A)媒合暗娼賣淫者 (B)意圖媒合賣淫而公開拉客者 (C)乞討叫化不聽勸阻者 (D)喜慶宴會表演脫衣舞秀者。
• 30某甲因無正當理由鳴槍致違反社會秩序維護法之規定，其法定罰為處三日以下拘留或 新台幣三萬元以下罰鍰，問該案應由下列何者裁處之？ (A)警察分局 (B)法院簡易庭 (C)法院普通庭 (D)警察局
• 3依社會秩序維護法之規定，下列何種違序行為必應減輕其處罰？ (A)過失之違序行為 (B)違序行為之情節可憫恕者 (C)違序行為後自首者 (D)部分責任能力人 (E)幫助違序之行為人。
• 直接教學是種改進學習障礙學生數學成就的有效方法。下列數學直接教學的步驟，何者是正確的？「甲：決定學生已經知道哪些能力；乙：順序化達到目標所需的步驟丙：針對想要完成的特定教學目標；丁：設定達到哪些目標所
• 下列文句的「之」，作動詞用的是：(A)晏子將使荊，荊王聞「之」(B)今方來，欲辱「之」(C)齊王使人取「之」，而樹之於江北(D)今齊人居齊不盜，來「之」荊而盜
• 對於直接教學法（Direct Instruction）的敘述，下列何者正確？ 甲、直接教學法是一種以教師為中心的教學法 乙、直接教學法的優點是具時間與空間的便利性 丙、直接教學法適用於培養高層次的思考
• 依民國 97 年 02 月 22 日修正「特殊教育設施及人員設置標準」規定，關於國小階段的描述，以下何者是正確的？ (A)分散式資源班教師配置每班一人(B)自足式特教班，每班學生人數準用特殊教育
• 2依社會秩序維護法之規定，下列何種情形得免除處罰？ (A)行為人逃逸 (B)情節可憫恕 (C)行為人死亡 (D)證據不足。
• 30某甲一行為而發生二以上違反社會秩序維護法之結果，而違反同條款之規定者，如何 處罰？ (A)加重處罰 (B)從一重處罰 (C)從重處罰 (D)得加重處罰 (E)分別處罰。
• 下列何者不應該出現在交通部致行政院函的「主旨」中？(A)鈞院(B)本部(C)請 核備(D)希 轉行照辦
• 3依社會秩序維護法之規定，下列何者錯誤？ (A)二人以上，共同實施違反本法之行為者，分別處罰 (B)其利用他人實施者，依其所利用之行為處罰之 (C)教唆他人實施違反本法之行為者，依其所教唆之行為
• 有關「青少年與父母的衝突」研究發現，下列何者最適當？(A)除少數家庭外，基本上親子間衝突在青少年期強度大致相同　　(B)大部分的衝突與青少年學業相關　　(C)衝突在青少年早期增強並持續到青少年晚
• 所謂標準化測驗，未必包括下列哪一個特質(A)編製過程的標準化(B)施測過程的標準化(C)解釋結果的標準化(D)建立題庫的標準化
• 丹霞地形是以中國的丹霞山所命名的一種地形類型，該地形主要由紅色砂岩構成，因長期受豐富的地表水切割，而形成陡崖遍佈、石柱林立等各種型態的特殊地貌。請依據造成該種地形的營力，推測丹霞山位於中國的那一
• 《禮記‧學記》：「是故學，然後知不足；教，然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰□□□□」，下列選項何者最適合填入□□□□之中？(A)因材施教(B)教學相長(C)溫故知新(D)
• 某生之聽力損失在106分貝以上，他有配助聽器，但常將助聽器拔掉，其最可能的原因是：(A)雜音太大太吵(B)他不想聽課(C)怕同學笑他難看(D)助聽器壞了。
• 1警察分駐所依授權行使違反社維法案件之管轄權，依實務之見解，下列敘述何者錯 68 誤？ (A)由警察分局予以授權 (B)簡易庭管轄案件之移送權不在授權之列 (C)以分駐所名義作成處份 (D)授權
• 2有關沒入物品之處分方法，下列敘述何者錯誤？ (A)無利用價值之物品，得廢棄或銷燬之 (B)得報請機關長官核定後價購留作公用 (C)須拍賣者，應預定日期公告之 (D)銷燬查禁物，應請法院派員監視
• 30某甲經營特種工商業，其從業人員關於業務上違反社會秩序維護法之行為，則對某甲 應如何處理？ (A)得併罰其營業負責人 (B)得併罰其營業負責人，但以勒令歇業或停止營業為限 (C)得併罰其營業負責
• 3依社會秩序維護法之相關規定，下列何者並非沒入物品之處分方式？ (A)留作公用 (B)拍賣、變賣 (C)廢棄、銷燬 (D)移送有關機關 (E)移送地檢署。
• 下列何者為社會秩序維護法之救濟制度？ (A)訴願 (B)行政訴訟 (C)聲明異議 (D)申訴 (E)復審。
• 現代的男孩女孩都比以往世代變得更為成熟，如此____主要導因於較佳的營養與健康照護(A)百年趨勢(B)非常模發展(C)演化遺傳(D)文化變項
• 關於書信中的自稱，以下敘述何者有誤？  (A)述及父母、祖父母等尊親時，可稱「家父」、「家祖父」。  (B)稱呼自己，不可用「不佞」、「某」、「愚」、「僕」等。  (C)提到自己的卑幼及親戚，
• 有關「結構性教學」與「方案教學」的比較，下列何者正確？(A)「結構性教學」重視技能運用；「方案教學」強調技能獲得(B)「結構性教學」重視幼兒自評；「方案教學」強調教師評量(C)「結構性教學」重視