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• 情懷一文中，作者因靜夜的花香而有禪悟，下列敘述何者正確？(A)懂是一種快樂，因為懂是一種了解；不懂會難過，遺憾無法互通聲息(B)懂或不懂都不快樂，因為生命是一場空幻(C)懂不會快樂，因為了解而沒
• 秀才與狐仙評駁古今後，秀才會「尤覺非意所及」最主要的原因是什麼？(A)秀才曠達不囿限於世俗禮教(B)秀才驚服於狐仙的高山景行(C)狐仙舌粲蓮花令人如痴如醉(D)狐仙鑽研典籍有其獨到之處
• 「然」字若置於形容詞、副詞之後，解釋為「……的樣子」，下列選項「」內詞語何者解釋錯誤?(A)「愴然」悲傷的樣子(B)「愕然」因驚恐而愣住的樣子(C)「泫然」流淚的樣子(D)「定然」堅定的樣子
• 「孺悲欲見孔子，孔子辭以疾。將命者出戶，取瑟而歌，使之聞之。」從本則論語內容可看出孔子哪種人格特質？(A)真(B)善(C)美(D)仁。
• 「種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。」若不論本詩的創作年代，如何從其結構判斷它不是「五言律詩」？(A)句數太多　(B)偶數句沒有押韻
• 11焦燥如「焚」：
• ( ) 若∠A、∠B的兩邊分別平行，∠A＝50∘，則∠B＝？(A) 40∘(B) 50∘(C) 40∘或140∘(D) 50∘或130∘。
• 「貯」藏空間：
• 「□□原上草，一歲一枯榮。野花燒不盡，春風吹又生。」詩中缺空處宜填入下列何者？　(A)纍纍　(B)亭亭　(C)離離　(D)盈盈。
• 鳶飛戾天

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• 【題組】雖然同樣代表學校參加比賽，但選手卻 ______________ ，良莠不齊。
• 下列有關鳥一文的敘述，何者正確？(A)作者是翻譯莎士比亞全集的余光中(B)開頭運用冒題法寫作，時間的布局上為「順序」 (C)作者以「戲劇」的觀點描述鳥鳴聲 (D)文中提到籠中鳥的苦悶，大概是僅次
• 六、題組：(每題二分，共十二分)（甲） 在低低的呼喚聲傳過之後，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵像一條流動的江河。彷彿世間所有的生命都應約前來，在這剎那裡，在透明如醇
• 警察組織的散在原理，主要具有下列哪些方面的意義？(A)經濟 (B)法律(C)政治 (D)文化(E)社會
• 12瓜「瓞」綿綿：
• 下列詞語的解釋，何者錯誤？(A) 哄堂大笑：眾人同時大笑。 (B) 摩擦：爭執或小衝突。(C) 白馬王子：女子心目中愛慕的對象。 (D) 等量：數量極大。
• 情「誼」深厚
• 12「強摘的果子不甜」，所以我們應等到何時？ (A)日薄西山　　(B)水到渠成 (C)瓜瓞綿綿　(D)破鏡重圓
• 乙、君知妾有夫，贈妾雙明珠，感君纏綿意，繫在紅羅襦。妾家高樓連苑起，良人執戟明光裡。知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。（註：羅襦：絲綢短衣。　戟：古兵器，戈、矛合體。　明
• 「點秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶亱，不識字煙波釣叟。」旨在表達作者何種情懷？(A)感嘆官場現實，無生死之交(B)寄情山水，不屑為官的高潔心志(C)嚮往躬耕田園的隱居生活(D)欲以鷗鳥為伴，遍遊名山
• 萬兜鍪：阻塞不順。
• 11「寸陰是競」就是「競寸陰」的意思，「是」為助詞，它的作用是將「寸陰」提前。下列各文的「是」字，何者用法相同？ (A) 眼見「是」實，千萬不要道聽塗說 (B) 他所提出的計畫，被主管批評的一無「是」
• 凝眸注視生活一文的中心思想為何？ (A)人生應以服務為目的　 (B)要善用所學並落實於生活 (C)要原諒別人的過錯　(D)不要盛氣凌人。
• 下列「」中的字，何組讀音完全相同？(A)「獼」猴／「瀰」漫／仰之「彌」高(B)石「碣」／精疲力「竭」／佛家「偈」語(C)「攜」手前進／青年才「雋」／「鐫」刻石碑(D)將身一「縱」／「縱」虎歸山／
• 守護灣潭的燈一文，根據全文脈絡來看，「燈」指的是什麼？　(A)在灣潭岸邊的路燈　(B)寫出灣潭故事的作者自己　(C)灣潭未來的發展方向　(D)住在灣潭邊的老夫婦。
• 有點「彆」扭：
• 下列文句，何者用詞最為簡潔？ (A) 鐵皮搭成的工寮傳出火警，造成工人們嚴重傷亡　 (B)大家多行善事，就能讓社會充滿多一點溫暖 (C) 這間店的布丁，洋溢充滿幸福的味道　 (D) 淹水後的街道
• 下列文句「 」中的詞語，何者使用不恰當？(A)小豪由於太驕傲，不夠努力，這次段考果然慘遭「滑鐵盧」(B)不知為何他總把伊庭當成「肉中刺」，欲除之而後快(C)看媽媽整晚喜孜孜的，原來明天要參加一場
• 「掀其帽擲瓦上，去」中的「去」，意思與下列何者相同？ (A)大「去」之期不遠矣 (B)相「去」復幾許 (C)持靴者不知何處「去」矣 (D)曾不吝情「去」留。
• 下列詞語解釋，何者有誤？ (A)步履：步伐、行動 (B)不敷：不足、不夠 (C)由衷：蜿蜒、曲折 (D)簡窳：簡陋、粗劣
• 以下「」中名言俗諺的引用，何者較為恰當？(A)所謂「師父領進門，修行在個人」，一個良師對我們的人生實在太重要了(B)「螻蟻尚且偷生」，生命的可貴之處不在你得到多少，而在你付出多少(C)在被相交多
• 譬喻修辭是借「那」件事物，來比方「這」件事物。而這兩件事物之間有其類似之點，但本質是不同的。如：「大自然有時很像戲劇」，下列哪一項未運用這種修辭法？(A)太陽又探出了雲端，到處是晶亮的水珠(B)
• 【請閱讀下列文章，並回答29-30題】孟武伯問：「子路仁乎？」子曰：「不知也。」又問。子曰：「由也，千乘之國，可使治其賦也；不知其仁也。」「求也何如？」子曰：「求也，千室之邑，百乘之家，可使為之宰也；
• 下列關於蘇軾的介紹，何者有誤？(A)王維曾稱讚蘇軾「詩中有畫，畫中有詩」(B)與父蘇洵、弟蘇轍，合稱「三蘇」，且三人皆列名為唐 宋古文八大家(C)有東坡志林、東坡全集等書傳世(D)字子瞻，號東坡居
• 語文中，使用誇張的詞語，以超越客觀事實的修辭法，叫做「誇飾」修辭，如：「閃電纏身，霹靂壓頂」。下列各選項中沒有運用「誇飾」修辭的是：(A)長途車駛不出牧神的轄區(B)怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇(