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• (A). returned(B). hesitated(C). passed(D). regretted
• (A). However(B). Therefore(C). As for him(D). Except for that
• 下列何者可以拋棄？(A)權利能力(B)自由(C)行為能力(D)繼承權
• (A). for ever(B). at any time(C). as usual(D). for a while
• (A). excited(B). satisfied(C). think(D). laugh
• (A). work(B). story(C). luck(D). joy
• (A). when(B). where(C). since(D). after
• (A). answer(B). work(C). leave(D). refuse
• (A). if(B). for(C). while(D). although
• (A). settle(B). put(C). Bite(D). let

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• (A). dull(B). good(C). guilty(D). general
• (A). made use of(B). taken care of(C). run out of(D). become tired of
• 3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是(A)．科学研究的内容包括独立于研究者之外的客观事物和关系，作为科学陈述对象的概念未必要与外在世界里的任何客体对应。(B)．“你不可说谎”的伦理前
• (A). stopped(B). knocked(C). glanced(D). appeared
• 陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足
• 1)设I为全集， 是I的三个非空子集，且 ，则下面论断正确的是()(A) (B)  (C) (D)
• (A). right(B). more(C). former(D). different
• 5．下列各组句子，加点词语意义和用法相同的一组是(A)．陆生（因）说佗曰 伺者（因）此觉知(B)．将相欲移兵（而）诛王 今人有大功（而）击之(C)．尉佗（乃）蹶然起坐 今其智（乃）反不能及(D
• 下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（3分） (A)、第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。 (B)、第二段指出了两种不同
• 1）设全集U={1，2，3，4，5，6，7，8}，集合S={1，3，5}，T={3，6}，则(CU)(S∪T)等于（ ）(A)． Φ(B)．{2,4,7,8}(C)．{1,3,5,6}(D)． {2,
• (A). pressures(B). agreements(C). impressions(D). suggestions
• 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(A)．陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。(B)
• 下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分） (A).想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。 (B)、类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦幻的
• 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(A).时间真如[行云流水]，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。(B).眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为
• 2．下列对原文内容的理解，不正确的一项是(3分) (A)．通俗历史以满足公众的意愿为基本出发点，作为一种用于“交换”的精神产品出现在市场之上，它的“走热”有着特定的社会文化背景。 (B).为适
• (A). lonely(B). funny(C). disappointed(D). satisfied
• 万贞文先生传 [清]全祖望贞文先生万斯同，字季野，鄂人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其颓，闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，
• 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(A).诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象。而且体现了公民的基本道德素质。(B).以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球
• 3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是(3分) (A)．“通俗历史热”可以扩大史学传播范围，传播范围越广，就越有利于社会整体智慧的提高，从而完成史学学科的全面建设。 (B)．既然通俗化的
• (A). call(B). tip(C). present(D). report
• 下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分）(A).第一段从中国传统文化形成的基础入手，论述了源于家族宗法血缘关系的伦理关系对中国传统的社会生活秩序的建构和调节所起到的重要作用。(B).第二
• 下列各组名子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）  (A).以其顽，闭[之]空室中       臣[之]壮也，犹不如人 (B).[因]杂出经义目试之         [因]宾客至蔺相
• 下列各句中，语气最委婉的一句是(A).只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢?(B).只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗?(
• 游东山记 [明]杨士奇 洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。庆子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自擕匿，不妄交游，独与余相得也。 數岁三月朔，余三人者，提童子四五人，载酒輛俏常。
• (A). turns off(B). goes over(C). gives back(D). looks up