根據Bloom和Anderson分析語文閱讀評量的層面，可以區分為綜合(創造)、評鑑、分析、應用、理解、識記等六個層次。陳老師選用了林良先生的(田家風景)作閱讀教材，文章裡有一段文字說：「平原上的農家，難得看到一座山。陪伴他們的，是河水一彎。春去秋來，肥沃的土地還是那樣的肥沃。田裡的作物像補習班的學生，一批一批的更換，山腳下幽靜的溪流邊，傳出孩子的笑聲。」並出了這樣一道評量試題：「田裡的作物像補習班的學生，是因為【田裡常常有不同的農作物　田裡常常有乾乾的稻草堆　田裡常常灌滿了溪水】」它能檢測閱讀的層次是
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)評價。