31.國中曾經發生校長與某一教師因些微理念細故不合，由於處理不善，造成教師集體罷課，最後導致學校組織崩壞，校風不振，請問對此細微初始條件的敏感(小爭吵)，引發難以預期的系統的變化(校風不振)，這種效應稱為
(A)比馬龍效應
(B)斯德哥爾摩效應
(C)群聚效應
(D)蝴蝶效應。