問題詳情
關於IEP的內容,以下何者錯誤?
(A)起點能力的撰寫應盡量使用正向表述敘述學生能力水準
(B)起點能力陳述應該盡量具體化與量化,以有利IEP目標的評量
(C)基本資料中,如果學生有兩種以上障礙,只要寫上主要障別即可
(D)在起點能力描述中,即使學生的障礙程度嚴重,仍要從「好的角度」來看學生,以找出學生的優勢與潛力
(A)起點能力的撰寫應盡量使用正向表述敘述學生能力水準
(B)起點能力陳述應該盡量具體化與量化,以有利IEP目標的評量
(C)基本資料中,如果學生有兩種以上障礙,只要寫上主要障別即可
(D)在起點能力描述中,即使學生的障礙程度嚴重,仍要從「好的角度」來看學生,以找出學生的優勢與潛力
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.91498
統計：A(12),B(23),C(1356),D(18),E(0) #
個人：尚未作答書單：iep、第一節、課程與教學的理論基礎、 名詞解釋
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