問題詳情
27.老師為了改善10歲的某生在上課時經常隨意離開座位的行為，於是與學生約定，只要其一節課隨意離開座位的次數少於二次，老師就給予該生喜愛的貼紙。此為下列何種行為改變策略？
(A)負增強
(B)反應代價
(C)延宕增強
(D)區分性增強 (區別性增強)
(A)負增強
(B)反應代價
(C)延宕增強
(D)區分性增強 (區別性增強)
參考答案
無參考答案
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