小美對於數學文字題常有困難，不過他的老師發現，同樣的問題情境、同樣的敘述，只要把其中的數字改小一點，小美就比較能夠解決，答對的機會也就增加。從訊息處理的觀點來看，這個現象說明了建華解題的困難最可能來自於以下哪一方面？
(A)解題的策略不足
(B)解題時認知負荷過重
(C)缺乏相關先備知識
(D)注意力的缺陷。