問題詳情
30. 下列關於「寓意」的敘述，哪一個選項錯誤：
(A)螳臂當車、夸父追日：喻不自量力
(B)疑人偷斧：拋開成見，才能看到事情的真象
(C)截竿入城：不知變通，本末倒置
(D)橘化為枳：喻不知變通
(A)螳臂當車、夸父追日：喻不自量力
(B)疑人偷斧：拋開成見，才能看到事情的真象
(C)截竿入城：不知變通，本末倒置
(D)橘化為枳：喻不知變通
參考答案
答案：D
難度：適中0.64532
統計：A(0),B(46),C(16),D(131),E(0)
內容推薦
- 幼兒平躺著喝牛奶，除了容易嗆到之外，尚會產生何種生理問題？(A) 中耳炎 (B) 支氣管炎 (C) 咽喉炎 (D) 扁桃腺炎
- 學甲鎮中洲著名「南台灣第一團」是什麼藝陣？ (A) 跳鼓陣 (B) 鬥牛陣 (C) 醒獅陣 (D) 高蹺陣
- 「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準」第14條規定：本法所稱一般智能優異，指在記憶、理解、分析、綜合、推理、評鑑等方面較同年齡具有卓越潛能或傑出表現者，其鑑定基準包括：專家學者、指導教 師或
- 下列何者不屬於行政三聯制的歷程？(A)計畫(B)溝通(C)執行(D)考核
- 小蓮在托兒所突然全身痙攣，此時保育員最合適的處理方法為何？(A) 撬開小蓮嘴巴，以免影響呼吸順暢 (B) 防咬器塞嘴，以防止痙攣咬到舌頭(C) 按摩小蓮四肢，以緩和痙攣的四肢 (D) 讓小蓮躺
- 一歲以內的嬰兒不鼓勵餵食蜂蜜的主要原因為何？(A) 蜂蜜含有肉毒桿菌孢子 (B) 蜂蜜含有輪狀病毒孢子(C) 蜂蜜含有沙門氏桿菌 (D) 蜂蜜含有志賀氏菌孢子
- 你知道白河鎮「四十九欉」種的是哪種植物嗎？ (A) 柳丁 (B) 芭樂 (C) 芒果
- 鄭成功的海外貿易是以何處為中心，所建立的亞洲貿易網路？ (A) 台北 (B) 台中 (C) 台南 (D) 高雄
- 下列何者是「相互教學法」（reciprocal teaching）的教學策略？(A) 摘要、複習、回饋、澄清 (B) 摘要、提問、澄清、詳讀。(C) 摘要、詳讀、提問、澄清 (D) 摘要、提問、
- 「教育基本法」係公布於民國幾年？(A)87年(B)88年(C)90年(D)91年
內容推薦
- 台灣本島的極西點，被稱為台灣的「肚臍眼」的是哪一座沙洲？ (A) 海汕洲 (B) 青山港汕 (C) 網仔寮汕 (D) 頂頭額汕
- 有關我國全民健康保險為兒童提供免費的健康檢查，下列描述何者正確？(A) 三歲以下六次免費的健康檢查 (B) 六歲以下六次免費的健康檢查(C) 六歲以下三次免費的健康檢查 (D) 四歲以下六次免
- 所謂「移情作用」，乃個體將自身的感受、情緒投注於某一特定個人、事物上的一種心理歷程。在文學作品中，處處可見此等「移情作用」的詩句，下列文句，何者不屬之？(A)蠟燭有心還惜別，替人垂淚
- 台灣最早的曬鹽場，位在台灣的哪一個地區？ (A) 東北部 (B) 西北部 (C) 東南部 (D) 西南部
- 著重從人類動機產生的過程來加以分析的是那一個動機理論(A)需求層次(need hierarchy)論(B)激勵保健 (motivators and hygienes)理論(C)期望(expectanc
- 若研究者要進行非參與性之兒童行為觀察時，下列有關觀察員的述敘，何者最不適當？(A) 先瞭解在教室中可做與不可做的事 (B) 觀察中儘量避免向老師詢問問題(C) 先徵詢家長與老師的同意 (D)
- 排球比賽中，甲隊發球時，球觸及球網上端越過對區，落於乙隊有效場區 內，下列何者敘述正確？(A)重新鳴笛由甲隊發球(B)發球失誤(C)繼續比 賽(D)換乙隊發球。
- 老師找不到小明，朝著遊戲場喊：「小明，你在哪裡？」，小明回答說：「在這裡 ！」老師又問「在哪裡啊？」小明又說：「在這裡，在這裡啊！」這表示小明尚未具有下列何種角色取替能力？(A)情感性角色取替能
- 紅樹林可以屹立在河海交接地帶與潟湖附近，形成沼澤生態區。下列何者不屬於紅樹林樹種 (A)水筆仔 (B)欖李 (C)木麻黃 (D)海茄苳
- 保育員發現兒童身上衣服著火時，最合適的緊急處理方式為何？(A) 以濕毛巾遮住口鼻，快速打開窗戶 (B) 以滅火器，快速往兒童身上噴灑(C) 讓兒童儘速臥倒，並翻滾壓熄火焰 (D) 防火勢擴大，
- 下列是一位研究者的記錄內容摘要，請問研究者是採取哪一種觀察記錄法？『2/22 德今天上學顯得相當自信愉快，進班後先觀察同學再進入小組，他選擇美勞角與其他幼生一起塗鴉。2/24 德與母親道別後坐
- 下列有關培養幼兒「分享」行為的描述，何者不正確？(A) 同理孩子想要擁有喜歡東西的心(B) 父母常常對幼兒表示慷慨的行為(C) 不要動不動就罵幼兒自私小器(D) 家中有新生兒時，是要求幼兒分享
- 認知領域教學目標有六個層次，由低至高依序是 (A)知識、分析、理解、應用、評鑑、綜合 (B)知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑 (C)知識、理解、分析、應用、評鑑、綜合 (D)知識、分析、應用、理解、
- 「姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎！」(〈鄭伯克段於鄢〉)意在勸鄭莊公勿(A) 剛愎自用 (B) 養癰遺患(C) 背信忘義 (D) 擇善固執
- 陳水扁總統的故鄉是台南縣何處？ (A) 麻豆鎮西庄 (B) 六甲鄉西庄 (C) 七股鄉西庄 (D) 官田鄉西庄
- 學甲出名的魚粥和魚丸是利用哪一種魚做成的？ (A) 草魚 (B) 虱目魚 (C) 吳郭魚 (D) 鯛魚
- 若兒童經誤食而中毒時，下列何種狀況可考慮催吐處理？(A) 嘴唇有灼傷痕跡 (B) 呼吸有汽油異味(C) 昏迷不醒或痙攣 (D) 誤食不明藥物
- 在教育社會學理論基礎中，強調要由生活事件入手，透過觀察、深度訪談、文件分析等方式，以了解現象背後的深層結構，為那一派理論的主張(A)和諧理論(B)衝突理論(C)詮釋理論(D)批判理論
- 下列有關輔導視覺障礙的幼兒遊戲的描述，何者不正確？(A) 需事先與幼兒討論玩具、器材、活動、及同儕等各種選擇方案(B) 扮演遊戲對於盲童而言相當容易(C) 成人應多提供可讓他們把玩的真實玩具如
- 下列哪一項活動主要目標不屬於音樂課程中「音的辨識」活動？(A) 敲打樂器，讓幼兒閉著眼睛聽，然後猜是哪一個樂器所發出的聲音(B) 讓幼兒隨高低音做相關的動作反應，高音--手舉高、低音--手放低
- 簡老師為強化班上某位學習成功學生未來對自己有更高的成就表現期望，因此在輔導過程中，想要運用Weiner歸因理論的原理，引導該位學生將此次學習成功歸因於「內在、穩定」的因素。則下列何種歸因來源最符
- 有關智力理論的敘述，下列何者錯誤？(A)智商(IQ)可以反映一個人智力發展的水準(B)兒童智力測驗的結果，其預測力較幼兒為高(C)智力二因論認為心智活動越複雜所需G 因素也越多(D)卡泰爾(R. Ca
- 日本時期，台灣民眾改採政治文化運動以取代武力抗爭運動的原因為何？ (A) 六甲事件死傷慘重 (B) 世界民生主義思潮的瀰漫 (C) 民族自決與民主政治思想的影響 (D) 以上皆是
- 曾經在1635年佔領了台灣，同時也在善化鎮設置學校與教會的是哪一國人？ (A) 西班牙人 (B) 荷蘭人 (C) 日本人 (D) 美國人
- 提供學生學習的回饋資料，以便修正教學進程及實施補救教學的是 (A)安置性評量 (B)總結性評量 (C)診斷性評量 (D)形成性評量