下列哪一種現象最符合語文科「混合教學法」的概念？
(A)識字教學，要特別配合閱讀及寫作的共同實施。
(B)從課文裡，找說話的教材；從課文裡，找作文的教材。
(C)課文教學時，依需要配合進行聆聽、寫字、作文等教學活動。
(D)異質分組，使各組皆有較強與較弱的學生，混合不同程度來教學。