問題詳情
25. 某學生進行一化學反應並隨著時間變化記錄反應物 I 的濃度，他發現此反應為反應物 I 的二級反應。下列哪一張是學生觀察到的反應物濃度變化圖？
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
參考答案
無參考答案
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- 關鍵掠食者(keystone predator)常能維持一個群聚的物種多樣性(species diversity)，其主要原因為何？(A) 完全排除群聚內其它掠食者 (B) 允許群聚內其它掠食
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- 【題組】上述農民「使用其他方式」，最可能是下列何者？(A)在竹筍生長處覆蓋透明塑膠布，每日陽光較弱時採收(B)在竹筍生長處覆蓋透明塑膠布，每日陽光較強時採收(C)在竹筍生長處覆蓋黑色塑膠布，每
- 玉娟提到：「透過傳播媒體的宣傳，美國的搖滾樂、嘻哈音樂、偶像明星等很快的被推銷到世界各地，影響著世界其他地區的文化發展。」請問：玉娟所說的與下列何者有關？ (A)區域統合組織的出現 (B)冷戰的
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- 【題組】將未出青和出青的同一種新鮮竹筍，分別取頂段、中段和底段三部位加以分析，並將產生氫氰酸的質量記錄於圖(三十三)中。圖中各空白處待填入的數值，表示每公克新鮮竹筍反應後，含有氫氰酸的毫克數。
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- = _____ .(A) (B) (C) (D) (E)
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