問題詳情
1.陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目,每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後,陳老師發現學生的數學成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分?
(A)個人績效
(B)認知學徒
(C)團體目標
(D)直接教學
(A)個人績效
(B)認知學徒
(C)團體目標
(D)直接教學
參考答案
答案:A
難度:適中0.691389
統計:A(1100),B(148),C(210),D(133),E(0)
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