問題詳情
自己的房間
♦主題說明 “自己的房間”是自己最熟悉的地方。在自己的房間中,我們如實地呈現自己;在自己的房間中,各種生活嗜好毫不隱藏地被自已用感官、用心情體會、品嘗;在自己的房間中,時間、光影、氣味、聲響被我們仔細把玩著磨。各位目前或許有或沒有一個屬於自己的房間,但一定都會有一個期待中的“自已的房間”,請在下述的條件中將心中期待己久,屬於“自己的房間”設計出來。 (請注意,基本空間尺度感與物理環境條件的掌握是你應呈現的基本設計能力。另外,對於自己生活內容的"詳細觀察” 與想像也應呈現在你的空間設計中。) ♦空間限制條件 請你在一個3米(長)X4米(寬)X3.5米(高)的空間中配置一個以工作、休憩、睡眠爲主的房間,(上述長、寬、高尺寸均含牆厚與上下樓板厚)。這個房間是你家住宅空間的一個角間,其中面正西側(3米) 及面正南側(4米)爲外牆,均有開窗(開窗位置及大小請自行決定)。此兩側開窗所面對的外界視野開闊,面前無任何人造物阻擋。在西側與南側外牆交角處有一斷面50公分X50公分的柱子。(此柱斷面與兩外牆關係自定)。房間入口開於另兩側內牆面交界的任一邊角落(房間門尺寸大小請自定)。兩內牆均不能開窗。房間中的擺設品及尺寸由你自己訂定,但應積極呈現你對生活的期待與想像。
♦圖面要求 1.平面圖,1/30,請標示尺寸與使用內容。 2.剖面圖兩向,1/30,請標示尺寸與使用內容。 3.透視圖,以最能呈現你所耍表達的空問意象角度爲準。
♦評分重點 1.生活空問品質的觀察與設計能力 2.基本空間尺寸的掌握 3.圖面表現能力
♦主題說明 “自己的房間”是自己最熟悉的地方。在自己的房間中,我們如實地呈現自己;在自己的房間中,各種生活嗜好毫不隱藏地被自已用感官、用心情體會、品嘗;在自己的房間中,時間、光影、氣味、聲響被我們仔細把玩著磨。各位目前或許有或沒有一個屬於自己的房間,但一定都會有一個期待中的“自已的房間”,請在下述的條件中將心中期待己久,屬於“自己的房間”設計出來。 (請注意,基本空間尺度感與物理環境條件的掌握是你應呈現的基本設計能力。另外,對於自己生活內容的"詳細觀察” 與想像也應呈現在你的空間設計中。) ♦空間限制條件 請你在一個3米(長)X4米(寬)X3.5米(高)的空間中配置一個以工作、休憩、睡眠爲主的房間,(上述長、寬、高尺寸均含牆厚與上下樓板厚)。這個房間是你家住宅空間的一個角間,其中面正西側(3米) 及面正南側(4米)爲外牆,均有開窗(開窗位置及大小請自行決定)。此兩側開窗所面對的外界視野開闊,面前無任何人造物阻擋。在西側與南側外牆交角處有一斷面50公分X50公分的柱子。(此柱斷面與兩外牆關係自定)。房間入口開於另兩側內牆面交界的任一邊角落(房間門尺寸大小請自定)。兩內牆均不能開窗。房間中的擺設品及尺寸由你自己訂定,但應積極呈現你對生活的期待與想像。
♦圖面要求 1.平面圖,1/30,請標示尺寸與使用內容。 2.剖面圖兩向,1/30,請標示尺寸與使用內容。 3.透視圖,以最能呈現你所耍表達的空問意象角度爲準。
♦評分重點 1.生活空問品質的觀察與設計能力 2.基本空間尺寸的掌握 3.圖面表現能力
參考答案
答案:A
難度:簡單0.899742
統計:A(6273),B(298),C(65),D(336),E(0) #
個人:尚未作答書單:交互教學法、•交互教學法交互教學法又稱相互教學、四階段諮商目標
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