問題詳情
48. 有關增強的敘述，下例何者錯誤？
(A)正增強是利用個體反應後出現的任何剌激，強化個體反應的頻率
(B)負增強是利用個體反應後已有剌激的消失，強化個體反應的頻率
(C)連續增強效果優於部份增強
(D)立即增強效果優於延宕增強
(A)正增強是利用個體反應後出現的任何剌激，強化個體反應的頻率
(B)負增強是利用個體反應後已有剌激的消失，強化個體反應的頻率
(C)連續增強效果優於部份增強
(D)立即增強效果優於延宕增強
參考答案
答案：C
難度：適中0.538462
統計：A(2),B(2),C(7),D(2),E(0)
內容推薦
- 「我只是一個人，我不能樣樣都幹，但總是有些事我可以做；又因為我不能每件事都做，所以我不會拒絕我辦得到的事。」這段話表現出何種態度？ (A)承先啟後 (B)推諉塞責 (C)責無旁貸 (D)功成不
- 下列詞語的解釋，哪一個不正確？(A)「哂腹」--比喻誇耀自己的滿腹學問(B)「折桂」--比喻離別(C)「高足」--對他人學生、弟子的美稱(D)「猶大」--比喻叛徒
- 學校針對適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，是屬於三級輔導中的哪一種輔導？(A)發展性輔導 (B)介入
- 依據郭爾堡（L.Kohlberg）的道德發展理論，一個人了解社會規範是為了維持社會秩序且經社會大眾同意所建立的，當社會規範不符合社會大眾權益時，就應該在大眾的共識下，修改或增訂合於時宜的規範。
- 有關呂氏春秋一書的敘述，何者正確？ (A)由呂不韋召集門客共同編纂 (B)內容為先秦的名人軼事 (C)編纂目的是為了保存大量史實 (D)成書後有「一飯千金」的評價。
- 如圖所示，紅光與紫光同時射向一塊透明的玻璃，下列有關色光透過玻璃的時間關係何者正確？ (A)同時通過 (B)紅光先通過 (C)紫光先通過 (D)無法獲知。
- 下列哪一句不是在稱讚人「才學出眾」？(A)學富五車(B)滿腹經綸(C)桃李爭妍(D)崑山片玉
- 下列者非屬「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」中，實驗教育的辦理方式：(A)學生個人，在家庭或其他場所實施之實驗教育。(B)三人以上學生，於共同時間及場所實施之實驗教育。(C)學
- 關於馬斯洛（Maslow）的需層次論，下列敘述何者不正確？(A)基本需求獲得滿足，其需求強度就會增強(B)成長需求與基本需求間呈現交互作用(C)成長需求獲得滿足，其需求強度就會增強(D)各層需
- 關於實物對單一面鏡的成像，下列敘述何者正確？ (A)凸面鏡所成的像皆為正立縮小虛像 (B)凹面鏡成實像時，像比原物體大 (C)凸面鏡所成的像皆為倒立放大實像 (D)凹面鏡成虛像時，像比原物體小 (
內容推薦
- 下列哪一個詞語的含意與其他三者不同？(A)鸚鵡學舌(B)子虛烏有(C)拾人牙慧(D)人云亦云
- 「有人向魏國人董遇請教讀書的方法，董遇說：『只要把書讀過百遍，書中的道理自然就清楚了。』這個人馬上提出質疑：『那要多少時間啊！我就是苦於沒有時間來讀書。』」倘若董遇要針對這個人的毛病提出一句忠告
- 下列「」中的詞語，何者前後意思相同？(A)譬如「為」山 / 人人「為」我(B)不「堪」一擊 / 情何以「堪」(C)窮困「潦」倒 / 字跡「潦」草(D) 「比」肩齊步 / 「比」上不足。
- 在心理學的研究中，個體的動機是屬於何種變項？(A)刺激變項 (B)反應變項(C)中間變項 (D)操作變項
- 國民小學現職教師教授閩客語，須通過中央辦理之認證考試何種等級以上？(A)初級 (B)中級(C)中高級 (D)高級
- 下列詞語的運用，哪一個才是正確的？(A)「吹皺一池春水」，這所山地小學，教學資源極度不足，需要各界伸出援手(B)這個通緝犯警覺性很高「二桃殺三士」，不斷變換住所，警方費了九牛二虎之力才將他逮捕歸
- 對於兩種不同的人、事、物，用兩種不同或相反的觀點，加以形容；或針對同一個人或同一事物，從兩種不同的觀點、角度予以形容描述，稱為映襯。下列何者使用了映襯修辭？ (A)一個人的言語，可以像優美的歌曲
- 請判斷下列詞語，何者意思最相近？(A)門庭若市 / 門可羅雀(B)單槍匹馬 / 比肩齊步(C)形形色色 / 千篇一律(D)海枯石爛 / 天長地久。
- (二)、右圖為某車行進的速率與時間關係圖，以北方為正，請根據所提供的資料，回答下列問題：【題組】車子在第15秒的瞬時加速度為何？ (A) 0 m／s2，向南 (B) 2m／s2，向南 (C)
- 學校特殊教育學生在期中評量及期未評量有特殊應考需求，經下列何項會議審議，可進行彈性調整？(A)行政會議 (B)課程發展委員會(C)特殊教育推行委員會 (D)個案會議
- 下列詞語何者用字完全正確？(A)書空咄咄(B)偃苗助長(C)一股作氣(D)沉魚落燕
- 創作時，若能將抽象的情感以具體的事物來表達，常能使讀者更能領略作品的內涵。下列文句對「痛苦」的描述，何者符合上述的寫作技巧？ (A)痛楚一次一次地加劇，初如針刺，次如電擊，再如刀割 (B)他在犯
- 請判斷下列句子，何者有使用譬喻技巧？(A)沉溺在罪惡中無法自拔，迷戀在情慾中無法脫身(B)真正能夠困住我的，不是身體上的疾病，而是心理上失望、悲觀、頹喪、憤怒、憂慮，築成一面看不見的網。(C)我
- 七至十一歲的兒童，屬於皮亞傑(Piaget)所說的哪一個階段？(A)感覺動作期 (B)運思預備期(C)具體運思期 (D)形式運思期
- 兒少保護法所稱之兒童與少年是指：(A)兒童指未滿十二歲之人；少年指十二歲以上未滿十八歲之人(B)兒童指未滿十二歲之人；少年指十二歲以上未滿二十歲之人(C)兒童指未滿十四歲之人；少年指十四歲以上
- 三、閱讀測驗 20% (每題2分、共十題 ) 甲.如果你家孩子在雙北念小學，大概每餐花五十至六十元，就可以吃到豐盛菜色。如我女兒念小學時的每一餐，不管是學校自有廚房的廚師料理，或合格廠商提供的桶餐，營
- 曾國藩云：「凡富貴功名，半由人事，半由天命；唯讀書做人，全憑自己作主。」由此可推知他的想法為何？ (A)謀事在人，成事在天(B)讀書做人，操之在己 (C)發憤向學，功名可得 (D)知恩感恩，知福
- 下列有關論語的敘述，何者正確呢？(A)為語錄體，記述孔子、孟子及弟子彼此應答談論的內容(B)由孔子弟子及再傳弟子記述編輯而成(C)論語每篇的篇名都有其旨意(D)本書可了解孔子的思想、言行，是道家
- 2008 北京奧運會的聖火火炬造型是取何種造型設計而成的？(A)中國傳統卷軸 (B)孟宗竹 (C)中國傳統劍鞘 (D)中國傳統號角。
- 【題組】根據本文的內容，下列敘述何者不是作者的想法？ (A)希望影響周遭朋友重視食材與產地，為的是讓人與土地都更安全、更健康、更永續 (B)認為官員討論所謂的食材升級、四章一Q對偏鄉孩子是遠水
- 麥克阿瑟說：「你跟你的信念一樣年輕，與你的懷疑一樣年老；跟你的自信一樣年輕，同你的恐懼一樣年老；跟你的希望一樣年輕，和你的絕望一樣年老。」這段話的涵義，與下列何者最不相近？ (A)青春只存在於充
- 請選出下列何者不屬於正向思考的句子？(A)即使情況再糟，我有選擇自己快樂的權力(B)人之所以能，是因為相信能(C)最困難的時候，就是距離成功不遠了(D)醜小鴨變成天鵝，並不是因為努力，而是牠本來
- 乙.拭過似的、萬里澄碧的天空，抹著一縷兩縷白雲，覺得分外悠遠，一顆銀亮亮的月球，由深藍色的山頭，不聲不響地，滾到了天半，把她清冷冷的光輝，包圍住這人世間，市街上罩著薄薄的寒煙，店鋪簷前的天燈，和電柱上
- 古人常以特定語詞指稱年齡，下列各組皆是年齡的代稱：(甲)荳蔻之年(乙)不惑之年(丙)耳順之年(丁)二八年華(戊)而立之年從年少排序至年長的順序，正確的選項是：(A)甲乙丙丁戊(B)丁甲乙丙戊(C
- 【題組】根據本文的內容來看，地點在哪裡？ (A)喧囂不已的公共場所 (B)和樂溫馨的市街 (C)繁華熱鬧的城市 (D)安詳寧靜的田莊。