問題詳情
說話時詞不達意，或無法理解說話內容，是屬於哪一方面的語言缺陷?
(A)語意方面
(B)語法方面
(C)語用方面
(D)語形方面
(A)語意方面
(B)語法方面
(C)語用方面
(D)語形方面
參考答案
答案：A
難度：簡單0.725379
統計：A(383),B(11),C(106),D(0),E(0)
內容推薦
- 針對重度與多重障礙學生進行生活自理或職業技能訓練，採用下列何種教學法較為有 效? (A)工作分析法(B)編序教學法(C)診療教學法(D)協同教學法
- 回饋控制(A)事前控制(B)事中控制(C)事後控制(D)間接控制
- 比喻“紅蘿蔔與棍子”為何者理論(A)假設(B)懲處(C)想像(D)激勵
- 溝通中的編碼不會受到哪一個影響 (A)技巧(B)態度(C)權力(D)知識
- 下列有關甲骨文之敘述，錯誤的選項是？(A)又稱卜辭。(B)刻劃書寫在龜甲獸骨上，故稱甲骨文。(C)是我國最早的文字，不具六書意義。(D)清劉鶚的鐵雲藏龜是第一部甲骨文專書
- 下列哪一項敘述最符合個別化教育計畫中功能性學習目標的寫法?(A) 能精熟注音符號 (B) 能在 30 分鐘洗完4 個碗且連續 5 次通過 (C)能完成兩片拼圓正確率達 100% (D) 能疊樂高玩具正
- 權變理論(A)X理論(B)Y理論(C)M理論(D)超Y理論
- 下列”領導行為”何者為非(A)指導式:任務結構不清(B)支持式:例行性情境(C)參與式:外控傾向的部屬(D)皆非
- 在資料庫的規劃中，能將資料的重覆降低到最少的過程稱為(A)結構化 (B)模組化 (C)關聯化 (D)正規化
- 機械式組織的特性何者不是 (A)高複雜(B)高集權(C)高控制幅度(D)高形式
內容推薦
- 何者不是BSC的構面(A)財務(B)領導(C)內部流程(D)學習與成長
- 訓練吞嚥困難者進食時，關於餵食用具的選擇，下列何者正確?(A)採用每次至少可 以舀起 14一15cc 量的大湯匙(Tab1e spoon) ，比使用小湯匙(Tea spoon) 可以增加餵食的 效果
- 1 戶政事務所接收收容人出矯正機關通報後，應查實並由何機關辦理遷入登記？(A)收容人居住地戶政事務所 (B)矯正機關所在戶政事務所(C)遷入矯正機關前之戶籍地戶政事務所(D)收容人原有戶籍地戶政事務所
- 吳老師對班上重度及多重障礙學生進行教學時，直接在自然與真實情境中，教導學生所 要使用與呈現的技能，是遵循下列哪一項原則? (A)功能性原則(B) 零推論原則(C) 直接教學原則(D)部分參與原則
- 特殊教育的實施以適合個別化教學為原則，而個別化教學需遵循何種原則?(A)教學→ 評量 (B)教學→評量→教學 (C)評量→教學 (D)評量→教學→評量
- 早期療育服務對象是指 (A) 零至三歲 (B) 零至六歲 (C) 三至六歲 (D) 四至六歲 之 發展遲緩兒童。
- 學前特殊教育課程以 (A) 補救性 (B) 功能性 (C) 生態性 (D) 發展性為原則。
- 關於專業團隊的敘述，下列何者不正確? (A) 包括衛生醫療、教育、社會福利、就業服務 等不同專業人員(B)學生個別化教育計畫(I EP) 的訂定應以專業團隊型式進行 (C)每校均 應設置專業團隊組織，
- 關於轉銜服務計畫，下列哪一項敘述是正確的? (A)應以學科學習有關項目為計畫主 要內容(B)應該符合學生的個別轉銜需求，其執行不可以和學生的 IEP 混合進行 (C) 目標應包括學生在下一階段的需要及
- 試圖以拿走孩子不喜歡的事物來達到鼓勵某行為再度出現的目的稱為 (A)正增強 (B) 負增強 (C)懲罰 (D) 消除。
- 在許多特殊教育文章中經常提到常態分配圖及側面圖，有關下列的描述，何者正確? (A) 前者可以說明個體間差異，後者則可顯示個體內差異 (B)前者可以說明個體內差異，後者 則可顯示個體間差異 (C)二者均
- 彥庭是注意力缺陷過動症的學生，有寫字的困難，不僅寫得慢、字跡潦草，且常寫出格 子外，針對彥庭的寫字問題，下列哪一項是較不適當的指導方式? (A)同意使用電腦寫 作文 (B)提供較大格子的稿紙 (C)利
- Since the birth rate has been dropping sharply in the recent years, there will bemonumental social a
- 在記憶力方面，智能障礙者的特徵是什麼? (A)長期記憶不好(B)短期記憶不好(C)長期記憶和一般人相似 (D) 短期記憶和一般人相似。
- 對於一個極重度智能障礙學生，較為適用的評量方法為何? (A)生態評量(B)課程本位 評量 (C)標準化測驗 (D)檔案評量
- 患有唇顎裂或腦性麻痺的兒童常伴隨說話障礙，針對其說話障礙最常需要下列哪一方面的特殊教育訓練? (A)知動訓練 (B)發聲訓練 (C) 共鳴訓練 (D)構音訓練
- 下列何者屬於情意教學的評量範圍？(甲)良好習慣的養成 (乙)合理態度的建立 (丙)欣賞品味的提升(丁)記憶內容的增加。(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲乙丁
- Before promising nore bailout loans to Greece, the EU and IMF insisted thatGreece embark on a major
- 特殊兒童親職教育的目的是什麼? (A)提供資料 (B)請家長支持學校 (C)提昇親職 能力 (D) 宣導特教政策。
- 在其他專業團隊成員諮詢、指導或協助之下，由與個案最密切之專業成員負責執行及追 蹤評鑑個別化教育計畫，這是何種專業團隊合作模式? (A) 貫專業或跨專業(trans-discip1inary)模式(B)
- 相對於選擇題，下列有關申論題的敘述，何者正確？(甲)評分者信度較高(乙)評閱較費時(丙)較能測出高層次的認知能力(丁)評分不易客觀(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲乙丁
- 結構性教學法近來被廣泛應用於自閉症學生之教導，雖然成效不錯，不過在使用此教學 法上仍有一些限制。下列哪一項為其限制? (A)口語提示太多 (B)教學過程不明確 (C) 類化遷移效果不彰 (D) 只適用
- Beijing authorities are considering _____ visa requirements to attract moreinternational tourists an
- 下列哪一項是針對六至九歲多重障礙兒童需特別重視的課程領域? (A) 生活教育 (B)休閒生活 (C)社會適應 (D)實用語文
- 智能障礙者在學習上具有下列何種特質? (A)長期記憶差 (B)類化能力弱 (C)短期記憶 好 (D) 專注學習佳