30. 在創新教學策略的思考中，劉老師引導學生分析「教學活動」的要素，發現其中的目標、學習者、方法、情境及評量五個因素比較容易加以改變。因此，從這五個要素逐一思考可能的創新教學策略。這樣的創造思考策略是下列那種策略？
(A)腦力激盪法
(B)屬性列舉法
(C)檢核表法
(D)分合法