問題詳情
在實際的學校情境中，以原有群體為樣本操弄變項，以了解因果關係是保種研究？
(A)實驗研究
(B)準實際研究
(C)評鑑研究
(D)歷史研究
(A)實驗研究
(B)準實際研究
(C)評鑑研究
(D)歷史研究
參考答案
答案：B
難度：適中0.541406
統計：A(1683),B(2079),C(47),D(31),E(0)
內容推薦
- 下列各語詞用字，何者正確？(A)滄海一栗 (B)身體羸弱 (C)即時努力 (D)茶毒百姓 。
- 資優學生的學習特性和需求有異於普通學生，為滿足資優學生的獨特需求，下列哪些敘述較為適切？甲、加強真實問題研究乙、提供高層次的教材丙、重視結構化的學習丁、鼓勵小組合作學習(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C
- 王小朋友是身心障礙學生，學校依法最遲應於該生開學後多久訂定個別化教育計畫？(A)二星期(B)三星期(C)一個月(D)二個月
- 蔡老師極力主張環境教育的重要性，下列何者最接近其教學重點？(A)探討人類如何控制環境(B)致力於永續發展的社會(C)聚焦於自然科學的課程(D)強調宇宙普世主義思維
- 關於詮釋學取向的教育社會學研究，下列何者為其基本觀點？(A)社會真實是固定不變的(B)人類互動過程產生社會建構的意義(C)實驗研究能準確掌握行為的真實意義(D)人類行為是依據客觀條件或普遍的意義
- 李老師在班級教學過程中，一直扮演著發號施令的角色，因為他堅信老師必須是 領導者，學生是被領導者，而師生之間的關係是對立衝突的。下列何者對班級教學的分析觀點，最能說明這樣的師生關係？(A)韋伯(M
- 阿甫到亞洲某國旅行，發現當地的麥當勞販賣的漢堡，受到宗教信仰影響，只有雞肉堡、魚肉堡，獨缺豬肉堡，請問阿甫旅行的國家是：(A)日本 (B)印度 (C)泰國 (D)孟加拉
- 在行政組織理論中，強調組織為開放而非封閉體系者是 (A)系統理論 (B)傳統理論 (C)人際關係理論 (D)以上皆是
- 在 重 商 主 義 的 時 代 ， 許 多 歐 洲 國 家 利 用 熱 帶 地 區 的 環 境 和 廉 價 勞 力 發 展 熱 帶 栽 培 業 ， 獲取 巨 額 利 潤 。 若 依 航 海 「
- 下列何種擺位輔具可促進「頭頸」及「下肢」的控制力？(A)臥姿輔具 (B)坐姿輔具 (C)站立架 (D)以上皆是。
內容推薦
- 特殊教育回歸主流(Mainstreaming)的倡議，主要在於：甲、反傳統乙、反分類丙、反隔離丁、反制度戊、反標記(A)甲丙戊(B)乙丙丁(C)乙丙戊(D)甲乙丁
- 關於決定個人社會階層高低的關鍵，下列何者不是結構功能論的觀點？(A)取決於其工作所需的訓練程度(B)取決於其工作對於社會之重要性(C)取決於能擔任該項工作之人才的多寡(D)取決於其工作能促進社會
- 衛里斯(P. Willis)《學習成為勞動者》(Learning to Labour)的研究，是關於下列哪一個主題的研究？(A)跨文化教育 (B)人力資本論(C)青少年次文化 (D)文化創意產業
- 亞里斯多德(Aristotle)將美德分成「知德」與「行德」，並主張「行德」主要透過何種方式養成？(A)慎思明辨(B)批判思考(C)情操陶冶(D)習慣養成
- 關於資優學生教學與評量的敘述，下列哪些較為適切？甲、依據年級水準決定教學進度乙、教導學生選擇與批判學習材料丙、須兼重形成性評量與總結性評量丁、評量重點包括學生優異潛能的展現(A)甲乙丙(B)乙丙
- 大偉是高中數理資優班的學生，英文程度極佳，已經通過全民英檢中高級測驗， 經常上網搜尋國外有關動物保育的資料，並和國外姊妹學校同學互相討論分享心得。下列哪一種安排較適合他目前的情況？(A)申請數學科
- 所謂「知覺課程」是指(A)學生經由學習環境中人事物或組織、過程的接觸所產生的經驗。(B)學生所經驗到的運作課程。(C)教師和學校中實際發生的課程。(D)教師心靈對正式課程的體會。
- 若實施個別智力測驗，下列何者最不可能被診斷為學習障礙？(A) 甲生全量表IQ=130(B) 乙生全量表IQ=65(C) 丙生作業量表IQ=90(D) 丁生語文量表IQ=100
- 下列有關爵士樂曲種風格，依發生先後的正確排列為何？(a)搖擺樂（Swing） (b)融合風 （Fusion） (c)自由派爵士（Free Jazz） (d)咆哮樂（bebop）(A)abcd (
- 鑑定自閉症時，會將行為分成社會互動溝通與固執活動三個主軸，在溝通層面四項障礙中，需至少有一項障礙，請問以下敘述何者為非？(A)語句刻板且重複使用並使用特異的語句(B)缺乏與其發展水準相一致的社會性
- 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構(B)架構是指教育內容邊界之間的強度(C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步(D)聚集
- 杜威(J. Dewey)主張：「教育本身並沒有目的，只有一般人、父母、教師等才有目的。」這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性？(A)教育的規準(B)教育的目的(C)教育的歷程(D)教育的結果
- 就問題解決而言，下列哪一個問題較為開放？(A)農夫有8頭牛，一年要買多少捆牧草才夠牛吃(B)某縣的面積約460平方公里，湖泊約佔多少面積(C)要到溪流的另一頭，你認為最好的方法是哪一種(D)用2
- 以科學的方法，透過計畫、執行及評鑑的過程，將組織成員的資源作最適當的保護、開發、維持及活用，來達成組織目標的過程，這稱為何種管理？(A)行銷管理(B)時間管理(C)人力資源管理(D)策略聯盟管理
- 根據布魯納的解釋，「兒童可用文字敘述他的知識經驗」，此兒童是處於何種表徵期？(A)符號表徵期(B)動作表徵期(C)形象表徵期(D)形式表徵期
- 幼兒的點心時間距離前後正餐約多久較為適宜？(A)一小時 (B)二小時 (C)三小時 (D)四小時。
- 中國某地有個古老的愛情傳說：一位西藏男神送了一面由風與雲擦亮的鏡子給一位女神，女神不小心讓鏡子落入了凡塵，鏡子碎裂四散後形成了118座湖泊。這個故事最可能是在形容中國哪個地區的景觀？(A)九寨溝
- 關於各教育思潮之主張的敘述，下列何者正確？(A)進步主義主張教師的角色是教室的領導者(B)永恆主義認為教育活動應該以學生為中心(C)精粹主義強調教師是學習的伴隨者或嚮導(D)存在主義注重師生間應
- 鄭老師為評量資優學生操作GPS定位導向儀器與繪製等高線地圖辨識地形的能力， 遂安排一天的行程帶領學生前往陽明山進行觀察與測量，學生須繳交繪圖檔案報告。鄭老師的規劃較屬於下列哪一種教學評量方式？(A
- 依據現行「特殊教育法」之規定，為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之 實施，應自幾歲開始？(A)2歲(B)3歲(C)4歲(D)5歲
- 關於三合充實模式的敘述，下列何者較不適切？(A)三類型活動具有階層性須循序漸進(B)「練習記筆記、晤談、分析資料、歸納結論」是第二類型活動(C)第三類型活動主要針對真實情境的問題進行個人或小組的探
- 當一個人的思想已是山窮水盡時, 忽然能柳暗花明的轉到另一類思考 ,是哪一種創造力的表現 (A)變通力 (B)流暢力 (C)獨創力 (D)精進力
- 下列有關台灣特殊教育機構，何者與日本統治台灣期間之建設有關？(A)台南啟智學校成立(B)宜蘭慕光盲人重建院成立(C)私立惠明盲校成立(D)台北盲啞學校學校成立
- 關於教育中的主體爭議問題，下列何者最不正確？(A)教師的主體性或學生的主體性都不是絕對的(B)媒體文化對於學生的主體發展可能產生反教育的影響(C)臺灣近二十年來的教育改革就是要突破對個人主體性的
- 依據「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」之規定，專業團隊每學年應至少召開幾次團隊會議？(A)1次(B)2次(C)3次(D)4次