87.三位老師在辦公室討論上個星期幼兒園運動會跑步比賽的情況。 花花老師說：「我們班的小小，平常跑步很快都衝第一，那天不知怎麼搞的，突然跑那麼慢，我想可能是加油的人太多讓他失常了。」 丁丁老師說：「那我們班的大大剛好相反，平常跑很慢，那天大家給他加油，他倒是跑第一。」 秋秋老師說：「學生的表現有時候很難說，例如上星期我請班上兩個小朋友幫忙拖地板，他們花 10 分鐘拖完，結果昨天我 趕時間，想說多一點人比較快，找四個小朋友拖地，結果人多反而慢，他們居然 20 分鐘都還沒拖完。」根據上述，請問下列解釋何者較適當？ 
(A)小小的情況稱為社會浪費(Social Loafing)，大大的情況則是社會極化(Social Polarization)
(B)小小的情況稱為社會抑制(Social Inhibition)，大大的情況則是社會助長(Social Facilitation)
(C)小小的情況稱為出醜效應(Pratfall Effect），大大的情況則是旁觀者效應(Bystander Effect)
(D)秋秋老師說的情況，是一種團體極化效應(Group Polarization Effect)。