問題詳情
36.下列子學源流之說明，何者不正確？
(A)儒家出於司徒之官，本掌教育
(B)道家出於史官，本掌記錄典籍
(C)墨家出於清廟之官，本掌祀典
(D)法家出於理官，本掌禮法秩序
(A)儒家出於司徒之官，本掌教育
(B)道家出於史官，本掌記錄典籍
(C)墨家出於清廟之官，本掌祀典
(D)法家出於理官，本掌禮法秩序
參考答案
答案：D
難度：適中0.413124
統計：A(125),B(685),C(612),D(1001),E(0)
內容推薦
- 假定某成就測驗分數呈常態分配，下列何者的表現最佳？(A)PR＝45 (B)Z＝0 (C)T＝55 (D)標準九＝5
- 《詩經》依創作手法可以分為「賦」（白描）、「比」（譬喻）、「興」（聯想） 三種，此三種技巧可以分用，亦可以混用。〈桃天〉首章：「桃之夭夭，灼 灼其華。之子于歸，宜其室家。」運用了哪些技巧？(A)
- 下列哪一本少年小說是李潼的作品(A)億載金城之暗夜迷蹤(B)又見寒煙 壺(C)少年噶瑪蘭(D)砲來了，金門快跑。
- 辛棄疾〈摸魚兒〉：「長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如 賦，脈脈此情誰訴？」是在寫何人故事？(A)陳皇后(B)趙飛燕(C)楊 貴妃 (D)王昭君。
- 莎士比亞的四大悲劇作品，不包括下列哪一個選項?(A)李爾王(B)馬克 白(C)哈姆雷特(D)羅密歐與茱麗葉。
- 張潮的《幽夢影》中曾說，讀經籍最好在什麼季節，精神較能專注？(A)春季(B)夏季(C)秋季(D)冬季。
- 〈木蘭辭〉：「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。」為一互補句（互文），下列何者 與其用法不同？ (A) 口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編 (B)不 以物喜，不以己悲(C)焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年(
- 「夜參半而不寐，悵盤桓以反側」（王粲〈登樓賦>)請問下列哪個選項的解 釋是錯誤的(A)盤桓和徘徊同義(B)反側和輾轉同義(C)賦中主角徘徊的 場景在屋外(D)這是個無眠夜。
- 輔導老師協助當事人連貫其零碎的想法與說法，或陳述他隱含不明的想法及感覺，請問這位輔導老師使用下列何種技術？(A)立即性 (B)澄清 (C)解釋 (D)面質
- 根據諮商專業倫理，下列何者的敘述最可能是錯誤的？(A)成人有察看自己諮商紀錄的權利(B)家長有察看未成年子女諮商紀錄的權利(C)導師有察看學生諮商紀錄的權利(D)未成年人有察看自己諮商紀錄的權利
內容推薦
- 下列選項「」中的詞，何者作動詞使用？(A)一路是華美的「搖擺」。(B)此時的春光已經「爛漫」在人間。(C)我們要向清道夫致上由衷「感謝」。(D)他工作認真，從「沒有」發生違失事件。
- 下列何者不是邊緣性人格障礙的症狀？(A)情緒表現冷漠、疏離或平板的感情(B)有不穩定且緊張的人際關係(C)常表達不合宜且強烈的憤怒難以控制(D)對自體形象或感受有認同障礙
- 下列那一個組合是不正確的？(A)鬆弛訓練與渥爾皮（Wolpe） (B)系統減敏感法與包文（Bowen）(C)示範法與班度拉（Bandura） (D)多模式治療法與拉札陸斯（Lazarus）
- 〈醉翁亭記〉：「環滁皆山也。其西南諸峰林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅 邪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺；而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回 路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。」此段文章是運用何種寫
- 人本主義的輔導老師，在諮商輔導當事人時，下列何者是他們最強調的重點？(A)人的思考和信念 (B)人的外在行為表現(C)人的奮鬥目標與選擇 (D)人的早年經驗與家庭生活
- 曱、〈離騷〉作者乙、曾任「三閭大夫」丙、憂憤權奸用事，國族將亡， 自投汨羅江而亡以上敘述所指為誰？ (A)孟子 (B)屈原 (C)韓愈(D)曹植。
- 「……然予居於此，多可喜亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨， 内外多置小門牆，往往而是……」（歸有光〈項脊軒志>)文中之「異爨」係 指 (A)父母離異而互相挑釁(B)伯叔父對居住環
- 《大學》首章：「知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮， 慮而後能得。」此處文句沒有用到何種修辭法？ (A)類疊 (B)層遞(C)頂真(D)示現。
- 在諮商晤談的時候，輔導老師對個案說：「我們剛才的談話中，你一直避開我的問題，讓我覺得很懊惱。」請問輔導老師使用下列何種諮商技巧？(A)立即性 (B)面質 (C)澄清 (D)傾聽同理
- 輔導教師經常協助來談學生探討自己需要什麼，是屬於哪一種諮商學派的做法？(A)後現代主義 (B)完形治療 (C)現實治療 (D)存在治療
- 「登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂。覽斯宇之所處兮，實顯敞而寡仇。」（王 粲〈登樓賦>)其中「暇日以銷憂」係指(A)好友天南地北的聊天，可以忘 卻憂煩(B)假日時很無聊，難以忘卻憂煩，甚且煩上
- 某試題在進行試題分析時，發現高分組答對該題的百分比為.70，低分組答對該題的百分比為.50，請問該試題的難度是多少？(A).90 (B).70 (C).80 (D).60
- 諮商專業人員實施知後同意的程序時，應考慮四個因素，包括：資訊是否完整、當事人是否志願、當事人是否有能力行使同意，以及：(A)當事人是否有其他人在場作證(B)當事人是否可以固定出席諮商(C)當事人
- 小陳以一種歡喜的語調，告訴輔導老師說他申請到獎學金，能停止工作，以全職學生的身分上學。輔導老師反應說：「你一定覺得非常輕鬆，不用再擔心教育經費。」這個反應讓小陳能夠多說些關於他對金錢的焦慮以及終
- 一位被診斷為憂鬱症的個案，求助於某心理師，心理師建議個案每天要運動和曬太陽，請問心理師給個案的這項建議，所根據的理論模式最可能的是那一種？(A)生物醫學模式 (B)心理動力模式(C)認知行為模式
- 行為輔導法的特點是在輔導一開始時，就確認明確的：(A)輔導目標 (B)輔導關係 (C)輔導計畫 (D)輔導技術
- 「因其富厚，交通王侯，力過吏勢；以利相傾，千里遊遨，冠蓋相望，乘堅 策肥，履絲曳縞。」（鼂錯〈論貴粟疏>)其中「乘堅策肥，履絲曳縞」的解 釋，哪一個選項是錯誤的(A)坐好車(B)騎肥馬(C
- 完形學派取向的諮商技巧中，諸多技巧設計的目的，基本上是為了擴展當事人的何種能力？(A)領悟力 (B)整合力 (C)分析力 (D)覺察力
- 從詩歌的内容來看，吳晟的詩作：「我不和你談論詩藝/不和你談論那些糾 纏不清的隱喻/請離開書房/我帶你去廣袤的□□走走/去看看遍處的幼 苗/如何沉默地奮力生長」，缺空的詞語最可能是什麼？(A)山上
- 無明顯生理疾病，但突然間很害怕，同時心悸、呼吸困難及擔心自己快死掉，且往後一個月常擔心再發作，是為：(A)恐慌症（panic disorder）(B)懼曠症（agoraphobia）(C)廣泛焦
- 抱持「當我們生活中經驗到太少的樂事時，我們就有憂鬱的危險」的觀點的心理衛生專業人員，下列何種理論最能夠解釋其對憂鬱症病因的觀點？(A)心理動力理論 (B)生物醫學理論(C)行為理論 (D)認知理
- 甲、東風隨春歸，發我枝上花乙、莫道不銷魂，簾捲西風，人比黃花痩 丙、更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾 丁、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕 上列詩詞所呈現的時令，依四季先後順序排列應是如何？(A)甲乙丙丁(
- 下列那一位心理學家堅決相信人是有能力、能自我引導且能過著美好的生活：(A)阿德勒（Adler） (B)容格（Jung）(C)班度拉（Bandura） (D)羅吉斯（Rogers）
- 根據社區諮商模式，學校輔導老師針對家長提供親職教育課程，是屬於下列那一類的服務項目？(A)個案直接服務 (B)個案間接服務(C)社區直接服務 (D)社區間接服務
- 下列詩詞名句與作者的對應關係，何者不正確？(A)但使主人能醉客，不知何處是他鄉/李白(B)只願君心似我心，定不負相思意/李清照(C)我見青山多換媚，料青山見我應如是/辛棄疾(D)悲歡離合總無情，