問題詳情

47.羅老師在烹飪區進行活動,但是曉瑩手部沒有足夠的力氣挖冰淇淋,因此讓曉瑩排在同儕幼兒後面,等待冰淇淋融化一些再挖,自然地提高其參與程度,羅老師此一活動的調整策略為何?
(A)隱性支持
(B)顯性支持
(C)同儕支持
(D)活動簡化 

參考答案

無參考答案

內容推薦

內容推薦