問題詳情
12.根據DSM-IV，對於失智老年人的介入方法，下列敘述何者正確？
(A)無錯誤的學習（errorless learning）可用於記憶已有缺失者
(B)對現實定向感不佳者，驗證治療（validation therapy）可幫助認知的處理
(C)現實定向治療（reality orientation）適用於已喪失認知技巧的個案
(D)疑似失智症者，給予多感官療法（snoezelen）可作為預防
(A)無錯誤的學習（errorless learning）可用於記憶已有缺失者
(B)對現實定向感不佳者，驗證治療（validation therapy）可幫助認知的處理
(C)現實定向治療（reality orientation）適用於已喪失認知技巧的個案
(D)疑似失智症者，給予多感官療法（snoezelen）可作為預防
參考答案
答案：A
難度：適中0.5
統計：A(1),B(1),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 職能治療師在評估焦慮症患者時，下列何項評量較不優先選擇？(A)角⾊問卷 (B)功能性問卷 (C)活動安排表 (D)認知功能評估
- 有一線圈共100匝，在10秒內磁力線由2韋伯增加至22韋伯，則此線圈之感應電勢為何？(A)100V (B)200V (C)300V (D)400V
- B君經常頭痛，經多家醫院多科別檢查都確定無明顯頭部疾病，因這半年多來他認為自己罹患了腦部腫瘤，於是到處找醫生幫他手術，辭掉高薪工作，預寫遺囑，分配家產等。根據DSM-IV-TR，B君可能是何種診斷
- 依照海格冬（Hagedorn）在2000年提出的等級分類，職能（occupation）、活動（activity）、任務（task）、技能（skill）這四者中，等級由高到低的順序應是： (A)技
- 職能治療強調的服務目標，下列敘述何者最適宜？(A)工作訓練 (B)失能問題的代償 (C)環境改造 (D)提升個案的職能表現
- 職能治療師在評估個案能否就業時，關於日常生活（Activities of Daily Living）評估，不包括下列何項？(A)畢業學校 (B)個人清潔 (C)交通能力 (D)金錢管理
- 超音波橫向解析度與下列何者關係較密切？(A)波長(B)分貝（dB）(C)音束直徑（beam diameter）(D)速度
- 有一正弦波電壓v(t)= 100sin(377t -30° )V，試求當 t = 秒時之瞬間電壓值為何？(A)50V (B)- 50V (C)6V (D)- 6V
- 川流模式（Kawa Model）與加拿大職能表現評量（COPM）的共同點為何？(A)強調個案的功能進展 (B)加拿大的文化下發展出來的 (C)焦點在社會環境的評估 (D)以個案為中心
- 下列有關艾瑞克生（Erikson）的發展階段敘述，何者錯誤？(A)出生到嬰兒期特⾊是信任vs.不信任（trust vs. mistrust） (B)5～7歲學齡前期特⾊是自主vs.害羞懷疑（au
內容推薦
- ◎如附圖所示，桂華施10牛頓的力以不同方向推門，若施力點皆距門軸0.5公尺，試回答下列問題：【題組】（ ）當他以甲方向推門時，門所受到的力矩大小為多少N‧m？ (A)0 (B)0.(C)
- 下列何者並非職能治療師與個案會談初期的內容？(A)自我介紹 (B)詢問個案要如何稱呼 (C)告知會談目的 (D)確認住院原因
- 職能治療師安排個案從事敲槌皮革或運動競賽來轉化個案的攻擊性能量，此攻擊性能量是佛洛伊德（Freud）所謂的那個心理能量（psychic energy）？ (A)生之慾力（life-force）
- 以下何者是以職能為基礎的理論模式？(A)感覺動作（sensorimotor approach） (B)心理動力（psychodynamic approach） (C)人類表現生態模式（ecolo
- 根據DSM-IV，失智症的薛奶奶，想要刷牙，拿起牙刷和牙膏，但不知道接下來要做什麼。這是什麼症狀的表現？ (A)失語症 (B)失用症 (C)記憶缺損 (D)辨識不能
- 某一N通道JFET的汲極飽和電流 IDSS = 16 mA，汲極電流 ID = 4 mA，若截止電壓 VGS(off)為 - 3 V，則閘源極電壓 VGS 為何？(A) - 5 V (B)
- 下列何者不是托格里（Toglia）和阿布由（Abreu）在1983年所提出有關知覺／認知的範圍？(A)視覺處理（visual processing） (B)動作計畫（motor planning
- 以下何種策略有助於年長者發展自我整合的任務？(A)心理分析 (B)技能訓練 (C)認知訓練 (D)生命回顧
- 布魯（Blue）和艾倫（Allen）在1992年發展了感覺動作刺激工具，有關此工具之敘述何者錯誤？(A)是一種評估工具 (B)共有兩套 (C)一套適用於認知階層0～2；另一套適用於認知階
- 萊漢（Linehan）辯證策略（dialectical strategy）與那個參考架構相關？(A)感覺動作參考架構（sensorimotor） (B)心理動力參考架構（psychodynami
- 在精神科職能治療中，常使用職能治療綜合評量表（Comprehensive Occupational Therapy Evaluation）來記載個案的進展狀況，此量表之內容不包含下列那一項？ (
- 下列何者符合執行結構化會談之要件？(A)用自己的話語陳述會談的問題 (B)依照自己對個案的觀察詢問相關問題 (C)依照會談指示表陳述的問題進行會談 (D)詢問額外的問題以獲取更多的資訊
- 下列何者不是社區復健中的社區融合、有意義的職能和復元（recovery）的關鍵因素呢？(A)去污名化 (B)灌輸希望 (C)自我賦權（empowerment） (D)持續服藥
- 下列何種技巧可幫助個案進一步探索自己逃避的感覺，並將個人感覺與行為模式整合？(A)面質（confrontation） (B)具體化（concreteness） (C)立即性（immediacy）
- 「在一個失能的老人身邊，告訴他，你做的荷包蛋有多好吃，而不是告訴他，你怎麼不會自己洗澡呢？在一個憂鬱的老人身邊，告訴他，贏一盤棋是多麼快樂，而不是告訴他，你常生氣家人會不要你！」上述這段話 在告
- 下列有關職能治療師在臺灣社區復健之相關服務敘述，何者正確？(A)日間住院治療中職能治療師執行的項目與社區復健中心一樣 (B)日間型精神復健機構是指社區復健中心 (C)精神護理之家的性質與康復之家
- 彭先生是一位思覺失調症患者，職能治療師在團體治療中，讓患者藉由幫助別人來肯定自己，請問該團體是發揮了那一個療效因子？ (A)灌輸希望（instillation of hope） (B)發展社交技
- 下列關於職能治療師與人格障礙症患者在互動上的敘述，何者較不恰當？(A)鼓勵同儕間建立社交支持團體 (B)真誠的表達 (C)提供富變化、有彈性之計畫 (D)建立同盟
- ※附圖是植物葉的下表皮構造，試問：【題組】請依圖選出錯誤的敘述。 (A)甲細胞具保護作用，並能自行製造養分 (B)乙多分布於葉的下表皮，可控制氣孔開閉 (C)乙細胞含葉綠體，可行光合作用 (D
- 有關眼動減敏與歷程更新療法（eye movement desensitization and reprocessing, EMDR）之敘述，下列何者錯誤？ (A)治療概念源自夢的解析 (B)是由
- 某公立精神專科醫院有8位工作人員，將帶16位領有身心障礙證明之病人至新竹縣一所⺠營遊樂園郊遊，如依身心障礙者權益保障法之規定，至少要購買多少張門票方可入園參觀？ (A)須購買24張團體票 (B)
- 柯爾（Cole）所提的活動團體架構分為幾步驟來執行？(A)4 (B)5 (C)6 (D)7
- 下列何者為教導慢性精神病房病患基礎之日常生活活動（Basic Activities of Daily Living）項目？(A)逛街購物 (B)使用金錢 (C)準備早餐 (D)穿脫衣服
- 在精神科常見的評估工具中，下列何者不是標準化的成果評量（standardised outcome measure）？(A)加拿大職能表現測驗（Canadian Occupational Perf
- 下列那一種個案最不適合以實境暴露療法（in vivo exposure therapy）來進行治療？(A)創傷後壓力症候群（posttraumatic stress disorder） (B)強